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프로그램
4.현황
(1)한국의 자폐증 아동의 학교교육 내용
(2) 특수학교의 문제점-교사 1명당 10~14명 과밀 치료보다는 간호수준에 머무른다.
(3)클리닉 병원 소개
Ⅲ. 결론 및 제언
*참고자료*
별첨-
♣ DSM-Ⅳ 자폐성 장애의 진단 기준
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자폐스펙트럼 장애의 비주류 대체 치료방식
1) Auditory integration training (AIT)
2) 식이요법
3) 비타민 요법
4) 미네랄 요법
5) DMG (Dimethylglycine)
6) Anti-Yeast 요법
7) Secretin
8) 중금속이상과 자폐증
9) 자폐아동의 언어발달과 'Aricept'의 실험적인 사
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자폐아의 특징(자폐성장애 아동의 발달특성, 자폐증의 증상과 특징)
목차
1. 자폐성장애의 정의
2. 자폐아의 사회적 상호작용 특성
3. 의사소통 및 언어 발달의 특징
4. 반복적 행동 및 제한된 관심사
5. 인지 및 학습 특성
6. 감각
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자폐아의 특징(자폐성장애 아동의 발달특성, 자폐증의 증상과 특징)
목차
1. 반복적 행동과 관심
2. 지적 결함과 강점
3. 감각과 지각결함
4. 인지적 결함
5. 신체특징/기타
1. 반복적 행동과 관심
자폐아의 반복적 행동과 관심
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자폐인 사랑 협회 http://www.autismkorea.kr/
네이버 카페
발란스브레인-건강한 두뇌 만들기 http://cafe.naver.com/balancebrain.cafe
진정한 TEACCH http://www.dreamvil.org/special/teacch/tea2.htm ✔ 선정동기
✔ 자폐증이란
✔ 자폐증의 원인
✔ 자폐
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자폐증
3. 자폐의 네 가지 장애 영역
4. 자폐의 원인과 증상
5. 자폐에 대한 치료
6. 음악치료의 적용
7. 음악치료 적용영역
8. 자폐성 아동과의 음악치료 활동에서 고려되어질 내용들
9. 음악치료 활동
10. 사례
Ⅲ. 결 론
1.
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자폐아의 사회성을 신장시키기 위해서는 가족을 참여시키는 것은 물론 형제자매의 협력이 반드시 필요하다고 하겠다.
자폐성장애아를 지도하는 교사의 다짐은 요즘 영화에서 가끔 자폐 아동을 주인공을 다루고 긍정적으로 결론을 맺는 영화
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미래의 예우가 좋을 확률이 많으므로, 아동의 발달양상을 항상 관찰하는 자세가 필요하다.
또한 정신지체아는 도움이 필요할 때 누군가의 도움을 받기 위해서 자폐아와는 달리 대인관계를 오히려 원하는 점이 특징이다.
(2) 뇌손상아와의 감
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자폐증의 성질과 진단기준에 대해 일치를 보고 있으며 여기서 논의된 자폐증에 대한 정의는 다음과 같다.첫째,.
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2. 자폐증 원인
자폐증은 1943년 Kanner에 의해 연구․발표되었다. 카너(Kanner)는 자폐아동의 부모는 고도로 교육받았고
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자폐아의 치료, 샘터사, 1988
◈ 여문환, 자폐아동 치료교육 프로그램, 양서원, 2005
◈ 정부자, 자폐아동의 수용언어 수준에 따른 자발적 발화와 반향어에 관한 연구, 이화여자대학교, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐성 장애(자폐증, 전반적 발달장
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