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장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내
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장애 아동의 특징
1) 신체적 특징
2) 지능적 특징
3) 행동적 특징
4) 심리적 특징
2. 장애아동을 위한 아동안전관리의 중요성
1) 시각장애 아동
2) 청각장애 아동
3) 정신지체 아동
4) 지체장애 아동
5) 정서 및 행동장애 아동
6) 자폐성 장
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발달과의 관계, 충남대학교,
2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회성발달(사회성의 발달)의 변화
Ⅲ. 사회성발달(사회성의 발달)과 자폐아동사회성결핍
Ⅳ. 사회성발달(사회성의 발달)과 자아개념발달
Ⅴ. 사회성발달(사회성의 발달)과 성격발달
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발달이 올바르게 이루어지게끔 노력한다면 장애영유아는 장애를 가졌음에도 불구하고 사회성의 발달 및 신체 발달이 잘 이루어 질 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
신현기(Hyun-Ki Shin). \"자폐성 장애아동의 사회적 특성과 지도방법.\" 자폐성 장애
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장애아동들은 언어에 의존하는 학습영역의 성취도가 낮다. 의사소통 장애아동들이 사용하는 어휘 수가 적으며 피상적이고, 기초적 개념발달이 늦으며 사물이나 사상을 부분적이 아닌 전체적으로 다루는 경향을 나타낸다. 아동 언어에서 일
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자폐성 장애학생 교육, 학지사, 2018
E.Amanda Boutot, 자폐스펙트럼장애 (특징과 효과적인 전략), 시그마프레스, 2012
김익수, 자폐스펙트럼 장애아동교육, 청목출판사, 2012
Clarissa Willis 자폐범주성 장애유아 교육, 시그마프레스, 2013 Ⅰ. 서론
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장애인 복지론. 서현사.
강창욱(2004). 특수아동의 이해와 교육. 박학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동이란
2. 특수아동의 발달
3. 특수아동의 분류
1) 정신지체아동(지적장애아동)
2) 지체장애아동
3) 정서·행동장애아동
4) 자폐성
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언어의 사용에 국한되는 것이 아니라, 비언어적 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달의 특성
2. 자폐성 장애아동의 언어발달의 특성
3. 의사소통 증진을 위한 환경 마련 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달 및 언어발달의 특성과 의사소통 증진을 위한 환경 마련 방안을 서술하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달의 특성
2) 자폐성 장애아동의 언어발달의 특성
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자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달 및 언어발달의 특성과 의사소통 증진을 위한 환경 마련 방안을 서술하시오.
목차
1. 자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달의 특성
2. 자폐성 장애아동의 언어발달의 특성
3. 의사소통 증진을 위
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