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중세 예술의 미학)
5. 가상의 부활 (근대 예술의 미학)
6. 가상의 파괴 (현대 예술)
7. 인간의 조건 (위로부터의 미학 : 예술적 소통체계 1)
8. 허공의 성 (아래로부터의 미학:예술적 소통체계2)
9. 아름다움과 가상 (아름다움에 관하여)
10. 헤
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중세 예술의 미학) 4
5. 가상의 부활 (근대 예술의 미학) 6
6. 가상의 파괴 (현대 예술) 7
7. 인간의 조건 (위로부터의 미학 : 예술적 소
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전통의 전개양상
(1 ) 옛 희랍/로마 시대의 경우
(2) 르네상스의 경우
(3) 르네상스 이후의 제양상
Ⅳ. 인간적인 문화교육, 개념의 용례
(1 ) 삶의 정서적 대안
(2) 시적 정의
(3) 감성의 계발/자아실현
Ⅴ. 문학교육론의 성찰과 전망
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근대 조직이 강제에 의해 군중에서 개인으로 돌아간 사람들을 처형하는 그림이다.
끔찍한 처형 무대가 된 프린시뻬 삐오 언덕은 몽클로아(Moncloa) 언덕이라고도 불린다. 고야는 이 언덕을 여러 번 그린 적이 있으며 젊은 시절부터 언제나 행복
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목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 국어사 시대구분
1. 고대국어
2. 전기 중세국어
3. 후기 중세국어
4. 근대국어
5. 현대국어
Ⅲ. 시대별 특징
1. 고대국어
2. 중세국어
3. 근대국어
4. 현대국어
Ⅳ. 마치며
참고문헌
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신체활동
-자연환경 또는 인간과 다투면서 생활을 유지
-상징적인 체육이나 스포츠는 존재하지 않음
3. 부족국가시대의 스포츠
-농경사회가 발전하면서 농병이 농민과 병사로 점차 분리
-무사수련이 스포츠 및 체육의 일면
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근대는 아동 개별성에 대한 인식을 바탕으로 발달에 따른 맞춤형 교육을 중시했으며, 현대는 발달 심리학과 아동 교육학을 통해 영유아의 자율성과 창의성을 최대한 존중하는 방향으로 발전해 왔다.
이와 같은 시대별 변화는 현대 교육의 방
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학지사 / 보육학개론 / 이순형외 2006
북넷 / 조직과 인간관계론 / 이택호 강정원 2013
네이버 지식IN 1. 고대사회의 아동관
2. 중세사회의 아동관
3. 근대사회의 아동관
4. 현대사회의 아동관
5. 본인의 생각하는 시대별 아동관의 장단점
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중세의 고귀함에 대한 경배, 근대의 진실을 탐색하려는 집념과 현대 속 무의식에 대한 탐구력이 곧 색깔의 표현 요소와 걸맞기 때문이다. 그렇기에 인간은 어느새 보이지 않는 무언가마저도 파악하여 반짝이는 색료로 표현하는 데 능한 성장
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중세 대표적인 미술작품
2.2 중세 예술 경향
2.3 작품에서 사용된 대표 컬러 팔레트
3.1 근대 대표적인 미술작품
3.2 근대 예술 경향
3.3 작품에서 사용된 대표 컬러 팔레트
4.1 현대 대표적인 미술작품
4.2 현대 예술 경향
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