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역사 -
1. 고대의 정치
2. 중세의 정치
3. 절대 주의 시대 (근세 - 근대의 제 1단계)
4. 근대자유주의 (근대의 제 2단계)
5. 현대 민주주의
- 한국 정치학 역사 -
1. 해방 전
2. 1950년대
3. 1960년대
4. 1970년대
5. 1980년대 - 1990년대
Ⅲ. 결론
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시대별 변천 양상
- 중세시대
- 근세시대
- 근대
- 현대
4. 대표적인 일본요괴의 종류
5. 일본의 요괴에 관한 작품들
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중세시대에서 시작되어 근대 건축에 들어와서야 그 빛을 발하고 있다는 것을 볼 수 있다. 또한 현대의 건축이 이러한 건축시대를 지나오면서 건축공간을 분석하고, 새로운 건축공간의 형성을 시도하면서 지금의 건축 공간 개념에 적용되고
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필요성 및 목적
III. 아동발달연구의 역사
1. 고대
2. 중세시대
3. 근대
4. 현대
IV. 아동발달 연구의 주요 논쟁점
1. 유전 vs 환경
2. 발달이 연속적인가 불연속적인가
3. 아동은 능동적인가 수동적인가
V. 아동발달 연구동향
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. ♣ 근대 국가
(2) 행정서비스(정부활동)의 발전 과정
① 고대 중세시대
② 근세시대
③ 근대국가
④ 행정국가(SERVICE STATE)로의 변천 : 산업화/도시화
♣ 행정의 기능
(1) 행정 서비스의 범위
(2) 민간활동과 행정활동
♣ 시장 실패
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중세시대를 지나 근대 자본주의 사회로의 이행에 있어서 개인의 이해를 조정하고 조화로운 시장원리를 실현하기 위해 정부가 필요하다는 이론적 뒷받침을 하고 있다는 점을 알았다.
이러한 점만 보더라고 역사적인 배경과 다양한 측면에서
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시대의 장점을 융합하는 것이 필요하다고 본다. 고대사회의 실용적 접근, 중세사회의 도덕적 훈육, 근대사회의 교육 강조, 현대사회의 권리 보장이 적절히 조화를 이루어야 한다. 특히 현대사회의 장점을 최대한 살리면서도 아동에게 자율성
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중세 초기
제5장 서유럽의 중세 중기와 말기
제Ⅲ부 근세
제6장 르네상스시대
제7장 바로크시대
제8장 로코코시대
제Ⅳ부 근대
제9장 신고전주의와 낭만주의 시대
제10장 빅토리아와 에드워드 시대
제Ⅴ부 현대
제11장 1910~1920년대
제12
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중세 초기
제5장 서유럽의 중세 중기와 말기
제Ⅲ부 근세
제6장 르네상스시대
제7장 바로크시대
제8장 로코코시대
제Ⅳ부 근대
제9장 신고전주의와 낭만주의 시대
제10장 빅토리아와 에드워드 시대
제Ⅴ부 현대
제11장 1910~1920년대
제12
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중세 초기
제5장 서유럽의 중세 중기와 말기
제Ⅲ부 근세
제6장 르네상스시대
제7장 바로크시대
제8장 로코코시대
제Ⅳ부 근대
제9장 신고전주의와 낭만주의 시대
제10장 빅토리아와 에드워드 시대
제Ⅴ부 현대
제11장 1910~1920년대
제12
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