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역사의식의 심화, 민중 생활에 대한 관심, 도시 산업화에 대한 성찰을 다루고 있다. 원시 고대 문학
중세 전기 문학
중세 후기 문학
근대 문학
현대 문학
1. 계몽 문학의 시대
2. 개인과 민족의 발견
3. 민족 문학의 새 지평
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근대 사회의 모순들을 비판하며 일본이 지향해야할 근대란 무엇인가를 꾸준히 질문한 것이다.
참고문헌
최재철, 『일본문학의 이해』 민음사, 1995.
장남호, 『일본 근 현대문학 입문』 충남대학교출판부, 2007.
서은혜 임용택 하종문 공저,『
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현대 학교의 대안이 될 수 있다.
교육은 스스로 공부하도록 하는 것이고, 공부는 자신을 변화시켜 본래의 자기를 회복하도록 하는 것이다. 이것이 교육의 본질이다. 탈근대 교육과 그것의 원형으로서의 전통 교육을 복원하고자 하는 것은 교
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민중의 생활은 점점 가난해졌으며, 빚을 갚지 못하여 노비가 되는 예가 늘어갔으며 지방 농민은 촌(村)이라고 하는 행정구역에 편입되어 있었다. 즉, 촌주를 통한 집단적 국가의 지배를 받게 되었다. 1. 고대
2. 중세
3. 근대
4. 현대
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근대화론의 개괄
본론
1. 농업
1.1 소농사회의 전개와 변화, 식민지기의 의의
1.1.1 소농사회의 개념과 중세적 특질
1.1.2 한국에서의 소농사회의 성립과 변화
1.1.3 소농사회에 끼친 식민지기의 영향과 그 역사적 의의
1.2 토지조사사업
1.2.1 지세의
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시대의 교육
제3절 신인문주의 교육
제 5 장 산업혁명기와 국가주의 교육
제1절 산업혁명기의 교육
제2절 국가주의 교육
제3절 각국의 공교육제도
제6장. 현대의 교육
제1절 신교육운동
제2절 현대교육 사조와 이상
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중세사회
2) 근대사회
3) 현대사회
2. 우리나라의 아동복지사
1) 삼국시대
2) 고려시대
3) 조선시대
4) 현대의 아동복지
Ⅴ. 아동복지의 대상과 이들을 위한 복지사업
Ⅵ. 아동복지 서비스의 주요 분야
1. 지원적 서비스(Supportive Service)
2
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현대음악
● 무조음악 ( Atonal Music )
(1) 1차 세계대전에서 2차 세계대전까지
● 新고전주의 ( Neo-Classicism )
● 12음주의 ( Dodecaphonism )
● 新즉물(卽物)주의 ( Neue Sachlichkeit ; 獨 )
● 민족적 신고전주의
● 사회주의 리얼리즘 ( Social Realism
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시대의 정치적 유산: 권위주의적 정치문화의 영향
1. 권위주의 정치문화
2. 조합주의와 패트런주의
Ⅳ. 식민지 시대의 경제적 봉건성과 종속성
1. 아시엔다와 봉건적 구조
2. 식민지 경제의 종속성과 중상주의
Ⅴ. 식민지 시대의 혼혈인
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현대 복지국가까지 각 시대별 시민의 의미와 역할을 요약하시오. (A4 용지 1~2장)
① 고대, 중세, 근대(사회계약과 프랑스대혁명), 현대(자본주의와 복지국가)로 이어지는 역사적 흐름에 따라 서술하시오.
② 각 시대의 역사적 조건(권력관계)
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