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시행; 지루해하지 않도록...
- 실생활 장면과 유사한 훈련 절차를 활용하여 전이를 용이하게 한다.
-> 아동이 자발적으로 의사소통을 하고자 할 때 재미있게 교수해야 한다.
3)중도 및 최중도 청각장애 아동의 언어와 말하기 지도
*시각, 촉각
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프로그램
3. 전달체계
4. 재정체계
Ⅵ. 장애인직업재활기금사업 평가
1. 평가지표의 공통부문
2. 평가지표의 개별부문
Ⅶ. 아동보육사업 평가
1. 소득대비 비용부담의 적절성
2. 소득계층별 비용부담의 형평성
Ⅷ. 보건소영유아보건
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유아의 사회정서발달과 교육 Kostelnik 저 | 박경자 외 2명 역 | 교문사 | 2009.11.16
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아시기 부모-자녀간의 긍정적인 의사소통을 방해하는 요소
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시기
IV. 정신분열증의 정신사회적 재활치료
C. 자폐아동
I. 자폐아동의 정의
II. 증상
III. 진단준거
IV. 자폐아의 원인
V. 자폐아의 치료방법
1. 행동치료
2. 사회적 기술훈련
3. 음악치료
4. 말과 언어치료
5. 껴안기 치료법
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장애아동 어머니 비교를 중심으로. 한국심리학회지: 발달, 26(1), 121-136.
5. 서울시 복지정책과(2012). www.welfare.seoul.kr
오혜경(2001). 장애아동가족지원에 관한고찰. 사회복지리뷰, 6, 53-75. 1.
서론
2.
본론
1) 영화 줄거리 이해하기
2) 아이
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부모교육 및 상담』. (2022), 학지사.
김지현, 한준아. 「아버지의 부모로서의 유능감, 역할만족도, 스트레스 대처행동 및 유아의 정서조절이 유아의 사회적 기술에 미치는 영향」. 한국생활과학회지, 24.4, (2015), 463-476.
최은정, 김은향. 「가족
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D. 상호작용이론
#4 언어발달의 개인차
A. 성차
B. 가정환경과 사회계층
C. 형제 수, 출생순위, 형제간의 연령차
D. 지능
#5 언어발달에 영향을 주는 요인
A. 정서적 접촉
B. 후속반응
C. 보호자와의 대화
D. 모방
* 참고문헌
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장애 A to Z』. (2016, 개정판), 시그마프레스.
이효신, 최효분. 「자폐성 유아의 자발적 발화능력을 위한 DTT의 효과」. 정서·행동장애연구, 23.2, (2007), 49-69.
이소현, 홍경 외. 「자폐 범주성 장애 아동 대상 비연속 개별시도 교수(DTT)에 대한 고찰
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난 바고 아냐/김은희
5. 장애 다루기
1) 오체불만족/오토다케 히로타다
2) 발로 쓴 내 인생의 악보/레나 마리아
3) 내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다/J. W. 피터슨
4) 절름발이 소년과 악동 삼총사/고정욱
Ⅷ. 결론
참고문헌
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유아의 사회성 신장 프로그램이 다문화 가정 유아의 사회성 기술에 미치는 효과, 가야대학교
임동숙(2001) / 심성수련반 운영을 통한 자아정체감 향상과 사회성 신장 지도, 국민상담심리학회
이근용(1997) / 정서·행동장애 아동의 사회성 신장을
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