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시켜 심한 신체적, 정신적 질병의 원인이 될 수 있다.
- 가족구성원이 갖는 스트레스 상황에 대한 공유된 이해와 인정은 가족적응과 대처에 매우 중요하다.
개방적인 감정표현
- 탄력적인 가족은 즐거움, 희망뿐만 아니라 고통이나 공포 등
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시설 견학등과 같은 프로그램을 추진하여 1대 1의 대면 등을 통해 노인들의 너그러운 인품과 풍부한 표현을 통한 의사소통의 기회를 유아들에게 줌으로써 그들의 언어 발달뿐 아니라 인지. 정서 발달에도 좋은 영향을 줄 수 있도록 한다.
또
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시할 때는 자연과 만나는 계기를 갖도록 한다. 특히 변화하는 4계절의 만남을 중요시한다. 구체적인 자연과의 만남, 그리고 자연의 중요함, 인간과 자연과의 조화도 간접적으로 배울 수 있는 계기가 될 것이다. 일곱째, 장애를 가진 아동을 지
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장애인에 대한 사회복지서비스의 전달이 원활하게 이루어질 수 있도록 하기 위해서는 특별시, 광역시, 도와 시, 군, 구에 장애인전담인력을 충원할 필요가 있다.
9) 장애아동에 대한 경제적 지원
장애아동을 둔 가족은 부모의 사회, 직업활동
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장애영유아 가족지원. 서울: 학지사, 2019.
- 김수진. 장애영유아 통합교육. 경기도: 공동체, 2013.
- 김운삼. 영유아교수방법론. 경기도: 양성원, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애에 대한 설명
2. 정서 및 행동장애에 대한 설명
3. 각
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장애유아를 대상으로 이루어지는 유아특수교육(Early Childhood Special Education)은 실제 사회현실에서도 유치원 과정만 운영하는 특수학교의 신설, 특수학교 유치부 및 유치원 특수학급 증설 등의 정책이 실시되며 관심이 급증하고 있는 상태이다.
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장애 진전을 최소화하고 해야 한다는 장애 예방적인 측면에서 중요시되고 있다.
이러한 진단 과정이 신속하고 신뢰롭게 진행되기 위해서는 의뢰 이전에 영유아와 관련된 교육 기관과 가족, 지역사회를 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 영역별 발달에
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교육 대상 학생들의 학습성 취 수준을 향상시킬 수 있다는 효능감을 가지고 IEP에 대한 관심과 전심전력을 고양시킬 수 있는 연수가 실행되어져야 한다.
Ⅶ. IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 연구사례
장애유아를 위한 IEP의 질적 발
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장애 형제자매에 대한 보호부담
② 장애형제 양육에 대한 부담감
③ 장애형제에게 집중되는 부모의 관심으로 외로움
④ 장애형제의 또래 친구 역할
정답: ② 장애형제 양육에 대한 부담감
학습정리(13강)
장애인 인권
1) 장애인복지는 최근 시
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프로그램을 통한 장애 아동의 언어 발달 향상
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양육 교육 및 코칭 P/G
양육 교육 및 코칭을 통한 장애 아동 부모의 양육 역량 강화
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음악치료 P/G
음악치료 프로그램을 통한 장애 아동의 정서 안정 향상
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2) 사업 결과의 활용 계획
학령기 장애
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