|
장애인 문화예술 정책에 관하여, 국립특수교육원
구명회(2007), 장애인기본권보장에 관한 연구, 창원대학교
우주형(2006), 장애인의 평등권의 실현과 장애인차별금지법, 나사렛대학교
유동철(2005), 장애인 차별철폐와 사회권 보장 방안, 비판과
|
|
|
장애인과 접근권
1. 장애인의 접근권이란
- 접근권이란 장애인이 사회 전분야에 걸쳐 기회의 균등과 적극적 사회 참여를 목적으로 교육, 노동, 문화 생활을 향유할 수 있는 근본적 권리
- 이동권, 시설이용권, 정보 접근권
|
|
|
장애인관에서 보호, 동정적인 장애인관으로 바뀌기는 했으나 여전히 사회통합적인 장애인관을 가지지 못하고 있는 실정이다.
참고문헌
김삼섭 (1996) / 장애아 통합 교육 : 비교교육학적 접근 / 양서원
김용득.유동철(1999) / 한국 장애인의 복지
|
|
|
인당사자주의가 등장하기 시작한 배경에는 불평등한 사회 구조와 배제의 역사가 숨겨져 있었다는 것을 인식할 필요가 있다.
장애인들은 이를 극복하기 위하여 오랜 세월동안 노력해 왔다.
탈시설화운동, 이동권운동, 자립생활운동, 교육권
|
|
|
인권위원회의 설립에 따라 인권에 대한 교육을 인권위에서 담당하거나 관련부처에 요구할 수 있으나 아직 구체적인 행동계획은 수립되어 있지 않다. 따라서 인권, 특히 장애인 인권에 대한 교육을 위해 어떤 교과과정이 필요하며, 어떤 사회
|
|
|
접근권시설이용이동권 문제 등 광범위한 장애인 차별의 문제를 다루기에는 너무도 역부족이었기 때문이었다. 차별이라 함은 어떠한 개인이나 집단에 대해 자의적인 기준으로 불평등하게 대우하여 그 특정개인과 집단을 사회적으로 격리시
|
|
|
장애아를 가능한 보통교육의 장에 넣는다는 사고방식과 그 과정을 의미함
(7) 참여와 평등
장애인복지에 있어서 평등의 문제는 생활 영역에 있어서 장애인에 대해 부당한 차별을 금지하고, 장애인에 대한 사회적 물리적 제약요인을 제거함
|
|
|
인원을 하향 조정하여 적정화하여야 한다.
８) 사회환경 및 제도개선
장애인에 대한 인식을 개선하기 위하여 국공립 훈련기관이나 학교 교과과정에 장애인 에 대한 이해를 증진시킬 수 있는 내용을 포함하여 편성하여야하며, 공익광
|
|
|
인 분석 및 문제점 제시, 現사회의 위치와 그에 따른 노력
3) 대책 및 맺음말
2. 취업시장에서의 여성의 피해
① 성차별 질문…채용미끼 술자리 요구도
② 나한테 잘 보여야…” “애인 있어?” 사적질문도 고용상의 성차별
역할극: 한
|
|
|
접근성을 보장해야하며, 수화통역사, 점자 서비스, 의사소통 보조 등을 통해 시청각 및 언어장애인 등의 의사소통환경을 개선해야 한다. 장애인은 전반적인 빈곤과 이동 및 접근의 어려움 등으로 문화적인 측면에서도 철저하게 소외되고 있
|
|
메뉴펼치기
