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장애인복지론, 학지사, 2022
2. 정일교, 장애인복지론, 양성원, 2022 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 핵심 내용
3. 이 통합교육을 통해 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별이
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장애인복지론, 북앤정
김동진, 김진선 외 3명(2023), 장애인복지론, 퍼플
이중엽(2023), 장애인복지론, 공동체,
최승권(2018), 특수체육론(2018), 레인보우북스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘장애인복지법’에 의한 장애인의 정의
1) 장애인의 개념
2)
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장애인복지론」,서현사
이영분,김기환,윤형숙,이원숙.이은주.최현미,홍금자, 2002, 「사회복지실천론」, 동인 1. 개별적 모델과 사회적 모델 비교
2. 재활모델 대 자립모델
3. 유엔(UN) 및 세계보건기구(WTO)의 장애개념
1) ICIDH
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복지정책론」, (학문사, 1997)
김영모, 「현대사회복지론」, (한국복지정책연구소, 1989)
김만두, 「사회복지법제론」, (홍익제, 1991)
나운환 외, 「비교장애인복지정책」, (한국장애인재활협회, 1997) [목차]
<<우리나라의 장애 정의,분류>>
1)
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론
1. 내부장애의 개념 및 정의
2. 우리나라의 제도별 내부장애의 범주
3 . 내부장애의 특성 및 발생원인
4 . 판정기준
5. 실태
6. 직업재활
7. 내부장애인의 직업재활
8. 국가별 장애의 정의 및 범주
Ⅲ. 결론
1. 우리나라 장애인 복지의 문
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