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장애인복지론, 동문사 2014
노정자, 박연옥, 박주현 외 저, 사회복지개론, 창지사 2014 1. 보완·대체의사소통
2. 삽화 등 보조도구 활용
3. 지적장애인 의사소통 지원원칙
1) 지원원칙
2) 의사소통 세부 원칙 및 실천방안
참고문헌
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는 상징, 보조도구, 전략 및 여러 가지 테크닉 등의 4가지 구성요소를 포함하며 각각의 요소들을 살펴보면 다음과 같다.
요 소
개 념
상징
(System)
전통적인 개념의 시각, 청각, 촉각의 표현으로 제스처, 사진, 수화체계, 그림 표의문자, 인쇄단어
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등) 보조공학 기기들을 이용하여 교육에 활용해 볼 수 있다.
④ 통합교육
지체 및 건강장애아의 성공적인 통합교육을 위하여 가장 중요한 전제조건은 다양하지만 학교 구성원들의 태도와 장애특성에 알맞은 학교의 설비 등 물리적인 환경이
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등) 보조공학 기기들을 이용하여 교육에 활용해 볼 수 있다.
④ 통합교육
지체 및 건강장애아의 성공적인 통합교육을 위하여 가장 중요한 전제조건은 다양하지만 학교 구성원들의 태도와 장애특성에 알맞은 학교의 설비 등 물리적인 환경이
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의 근육조절과 협응의 문제로 인해서 표현 언어 능력에 결함이 있다. 표현 언어능력의 결함으로 인해 사회적 상호작용에 방해를 받으면 통합된 환경에서의 적응에 어려움이 나타날 수 있다. 보완대체 의사소통에 사용되는 보조기구는 각각의
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