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통합.분석) +-----------------+
| 개인주의적 이념 | ←----------→ | 통합주의적 이념 | ←---------→ | 집합주의적 이념 |
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존엄성존종 -+ (사회통합 실현) Normalization -+
생명존중 -+- 등 인간가치실현 | 사회적
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장애인 생활공간 확보
장애인의 사회적 통합을 위한 가장 기본적인 생활공간을 확보함으로써 그 활동 범위를 확대시켜 주기 위하여 공공건물의 장애요소를 제거하고 모든 교통시설의 개선과 장애인들이 자유롭게 활동할 수 있는 생활공간의
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장애인에 대한 배려를 하는 것.
를 할 것을 강제하고 있다.
또한 접근권의 보장에 대하여 편의증진법에서는 물리적 환경개선이라는 협의의 개념만을 규정하고 있으나, 우리는 접근권을 사회적 접근, 경제적 접근, 물리적 접근 등 광의개념으
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장애인에 대한 사회적 태도개선 및 장애인의 사회참여 확대에 관련되는 법제를 보완 개정해야 한다. 즉, 규정의 어구를 강행규정으로 개정하고 기본법이 적절히 시행될 수 있도록 시행규칙을 세부적으로 보충하고, 또한 법제간 통합이 이루
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목적을 가지고, 다른 집단을 희생시키려는 것으로 이해하였다. 그 이후 프랑스의 피에르 마세(Pierre Massé)는 사회보험체계와 같은 주된 사회적 보호로부터 제외된 사람을 사회적으로 배제된 자라고 정의하여 사회적 배제에 대한 개념을
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사회적 문화적 정치적 차이를 모호하게 하고 이들을 개별 치료와 공적 자격이라는 전문적으로 규제되는 제도 아래로 통합하는 것을 목적으로 한다.
- 1970년대 초 이래, 일련의 장애인 운동은 그 자체로 권리와 자격에 대한 정의, 할당, 공적 접
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장애인들과 더불어 생활해 나갈 수 있는 사회적 적응능력을 향상시키는데 있어 필요하다.
2) 장애인 스포츠활성화의 목적
장애인과 비장애인의 불평등과 차별을 없애 사회적 통합을 이루기 위함이다. 서론 - 장애인 스포츠의 정의
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사회사업의 방법을 통하여 전문적인 처치를 행하는 것을 말한다.
2) 종류
사회복지서비스에 관한 법으로는 영유아보육법, 아동복지법, 모자복지법, 노인복지법, 장애인복지법이 있다.
3) 원칙
사회복지서비스의 원칙으로는 서비스의 통합화
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사례관리의 서비스 성격 차원
(2) 사례관리 서비스 과정 차원
2) 사례관리의 특성
3) 사회복지실천의 개별적 접근과 사례관리의 비교
4) 사례관리의 목적 및 개입원칙
3. 사례관리의 실천분야
4, 사례관리자 조직의 특성
참고문헌
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목적의 분류
2. 장애인복지법의 분류
3. 특수교육진흥법의 분류
1) 시각장애
2) 청각장애
3) 정신지체
4) 지체장애
5) 정서장애
6) 의사소통장애
7) 학습장애
Ⅴ. 특수교육 현황
Ⅵ. 학교사회복지사의 역할
1. 통합교육에서 학
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