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특별비자제도
4.2 인재양성정책
4.3 이중국적
5. 해외사례
5.1 캐나다
5.2 미국
5.3 일본
5.4 중국
6. 두뇌유출을 막기 위한 방안
6.1 한국인재
6.1.1 인재들을 위한 복지 제도 개선
6.1.2 해외에 체류 중인 고급 두뇌 활용
6.2 외국인재
Ⅲ. 결
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정책 대응
- 한승완(2002), 21세기 국가형 외국인 고급인력 정책 방향, 국가안보전략연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인력유치의 제도
Ⅲ. 인력유치의 현황
1. 해외 인력 활용 관련 논의와 정책
2. 해외 인력 활용에 관한 현황 및 전망(예)
Ⅳ. 인력
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민족교육의 정의
Ⅲ. 민족교육의 현황
Ⅳ. 민족교육과 역사교육
Ⅴ. 민족교육과 해동 홍주일
Ⅵ. 민족교육과 재일동포사회
Ⅶ. 향후 민족교육의 개선 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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특별 정기 행사, 수련회, 성경공부,일대일 양육, 제자훈련
긍휼사역 ? 피딩사역
선교학교, 신학훈련 사역
역파송사역 1. 비전
2. 국내 거주 조선족 현황
3. 재중 동포 취업비자 현황
4. 서울 외국인 근로자 현황
5. 국내 외국인 사역형태
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하고 있다고 한다. 이들은 ‘5인 1조’로 활동하며 탈북자에게 은신처를 제공하는 재중 동포와 탈북자들은 색출하는 것이 주임무이다. 이러한 탈북자 색출조를 ‘특무’라 칭하는 데 ‘특무’를 전담하는 북한기관이 국가보위부나 인민보안
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활용
Ⅲ. 경쟁력강화와 갈등관리
1. 포인트 1: 잠재적 갈등 요소를 점검하라
2. 포인트 2: 관리자 역량을 강화하라
3. 포인트 3: 신속하게 대처하라
Ⅳ. 경쟁력강화와 민자유치정책
Ⅴ. 경쟁력강화의 사례
Ⅵ. 경쟁력강화의 전략
1. 전
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해외유치 활성화 방안 ➪1장 의료관광이란 Medicai tourism
➪2장 의료관광의 성장이유
➪3장 의료서비스 산업의 특성
➪4장 국내의료관광현황
➪5장 국내 의료관광 견해
➪6장 해외 의료관광사례
➪7장
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교포자녀 모국방문 교육의 발전과제, 해외 한인 민족교육을 위한 학술회의
한만길(1999) / 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민족교육의 정의
Ⅲ. 민족교육의 중요성
Ⅳ. 민족교육과 역사교육
Ⅴ. 민족교육과 북한
Ⅵ. 향후 민족교육의 과제
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교포나 해외에 가족을 가지고 있는 사람들과 화교상인, 전문적인 보따리 장사꾼이나 외화벌이 일꾼들 사이에서 이루어지고 있다고 한다.
사적인 외화거래는 이미 80년대부터 조성되어 있었다고 할 수 있는데, 경제난으로 경화로서의 외화에
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동포사회의 단합을 유도해 낼 수 있다.
넷째, 재일 교포의 고국투자 유치문제는 최근 재일 교포의 귀화 증가로 인한 민족자본의 일본흡수를 방지하고 막대한 동포자본을 국가자원으로 활용하기 위해서도 대책이 마련되어야 한다. 정부로서는
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