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현실세계로부터의 방해 없이 진실을 통찰하는 철학적 방법을 카메라 옵스큐라에 비유
- 내용 : 외부의 방해 없이 어두운 방에 홀로 앉아 작은 구멍으로 들어오는 진리의 빛을 통해 세계의 진실을 깨닫는다는 것
- 중략 - 제1장 사
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현실과 환상의 구별 ♥ 프로이트
1. 지그문트 프로이트의 생애
2. 주요 개념
3. 마음의 지형학적 모형
4. 마음의 구조적 모형
4. 성격의 발달 : 심리성적 발달 단계 (구-항-남-장-생)
♥ 피아제(p291~P309)
1. 피아제의 인지이론의
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의미한다. 따라서 부처간에 직업교육, 직업훈련, 자격, 노동시장 정책이 상호 연관성을 갖고 협력하지 않는다면, 생애 직업교육 경로체제는 현실적으로 구축되기 어렵다. 영미권 국가와 같이 교육과 훈련을 통합하기 위한 정부 조직으로 개편
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도구에는?
① 전개접속도 : 가장 많이 사용하는 방법으로 시퀀스도라고도 함.
주회로 : 전원을 부하에 공급하기 위한 회로
제어회로 : 모든 제어동작이 이루어지는 제어의 핵심 회로
표시회로 : 제어의 동작을 알아볼 수 있도록 표현하는 부분.
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가상공간을 꾸민다.
② 하이퍼미디어를 이용할 수 있도록 가상공간을 꾸민다.
③ 유아들과, 학부모들과 또는 그들 상호간에 가상공간 속에서 대화를 나누도록 한다.
④ 가상공간을 현실공간에서 보여주는 장치가 필요하다.
⑤ 유아 및 학
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12) 매체의 특성을 고려한 새로운 주제 및 교수-학습 방법 개발
13) 인터넷 기반 학습을 위한 적절한 평가도구의 개발
3. 앞으로의 방향
Ⅶ. 향후 과제 및 제언
1. 정책입안자에의 제언
2. 학교행정가에의 제언
3. 교사에의 제언
Ⅷ. 결론
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장 잘 표현한 정의이다.)
3. 다음 중 스마트교육의 유형에 속하지 않는 것은? 4번
1) 동영상형
2) 이북형
3) 체험형
4) 시뮬레이션형
(풀이: 스마트교육의 유형은 동영상형, 이북형, 체험형, 자원형, 도구형, 프로그램형의 6가지 유형으로 구분된다.
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장애인 정보 접근권 현황
3) 정보접근대상유형에 따른 분류
4) 장애인 정보 불평등에 대한 사회구조적 원인
(1) 공급 촉진을 우선으로 하는 한계
(2) 경제성 위주의 정보화 정책
(3) 정치적 도구로서의 정보화정책
(4) 시혜와 동정으
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장 1인 경제의 기술적 발전과 혁신
3.1 모바일 플랫폼을 통한 서비스 혁신
3.2 1인 콘텐츠 제작 및 미디어 환경
3.3 프리랜서의 전문성 증가와 그 의미
3.4 개인 창작 및 수공예의 부상
3.5 개인 정보 보호와 맞춤형 서비스의 중요성
제4장 1인
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학생중심수업(학습자중심수업)의 가상교육
Ⅶ. 학생중심수업(학습자중심수업)의 재량시간
Ⅷ. 학생중심수업(학습자중심수업)과 교사중심학습의 비교
Ⅸ. 향후 학생중심수업(학습자중심수업)의 내실화 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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