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원인을 서술하고, 약물과 인터넷 중독 중 하나를 선택하여 해결방법을 사회적 관점에서 제시해보았다. 청소년은 감수성이 예민하고 건전한 자아정체성이 아직 확립되지 않은 경우가 많기 때문에 각종 중독문제에서 자유롭지 못하다는 생각
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청소년상담자의 역할이 중요해지고 있습니다. 이번 논문에서는 청소년상담자의 역할과 함께, 학교폭력, 학교부적응, 게임중독, 가정폭력 중 하나의 사례를 들어 상담자가 폐단, 원인 및 해결방안을 제공하는 방법을 살펴보겠습니다.
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학교 출판부
아동복지 이론과 실천(2002), 이순형외 공저, 학지사
아동복지론(2002), 임종운, 학영사
아동복지 및 정책(2001), 아동복지연구회 편, 학문사
아동복지론(2003), 한성심.송주미, 창지사 Ⅰ. 서론
1. 시설보호사업의 개념 및 발달배
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행동과 조음오류에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 요약 및 결론
7. 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램(시각-운동 능력 향상을 중심으로)
1) 대상아동의 특성
2) 요약 및 결론
8. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응
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학교 공공정책대학원 석사학위 논문.
김이선 외(2011). 다문화가족지원정책의 중장기 발전방향 및 실행계획 연구. 한국여성정책연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
11. 다문화가족의 개념
2. 다문화가족의 실태
3. 다문화가족 문제
1) 왜곡
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우정의 발달
3. 학교생활
1) 근면성
2) 성취동기
3) 교사
4) 학교부적응
4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달
1) 피아제 이론
2) 콜버그의 이론
5. 자아개념의 발달
II. 정서발달 특성
1. 공포감
2. 분노
3. 불안감
* 참고문헌
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학교생활
1) 근면성
2) 성취동기
3) 교사
4) 학교부적응
4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달
1) 피아제 이론
2) 콜버그의 이론
5. 자아개념의 발달
II. 정서발달 특성
1. 공포감
2. 분노
3. 불안감
D. 학령기 발달과 부모역할
I. 학
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학교생활에서 학생들이 겪고 있을 정서불안, 스트레스, 따돌림, 학력폭력, 불안증, 학교부적응, 강박증, 우울증 등 병리적 현상으로 이어져 심지어 자살이라는 극단적 행동까지 표출되고 있음을 인식하고 깨닫게 되면서 모든 학교 단계에서
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발달 특성
1. 가족관계의 변화
2. 또래관계 우정의 발달
3. 학교생활
1) 근면성
2) 성취동기
3) 교사
4) 학교부적응
4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달
1) 피아제 이론
2) 콜버그의 이론
5. 자아개념의 발달
* 참고문헌
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I. 사회성 발달 특성
1. 가족관계의 변화
2. 또래관계 우정의 발달
3. 학교생활
1) 근면성
2) 성취동기
3) 교사
4) 학교부적응
4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달
1) 피아제 이론
2) 콜버그의 이론
5. 자아개념의 발달
* 참고문헌
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