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적응과정을 원조하며, 가해자에 대해서도 성폭력의 재발을 방지하고 정상적 사회생활을 할 수 있도록 임상적 개입이 필요하다. 청소년의 복지실현은 의존과 독립의 욕구가 동시에 발동하는 청소년의 발달적 특징을 고려하여 가정, 학교, 사
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학교사회복지서비스를 실천하여 집단상담, 사회기술 훈련, 자기표현훈련, 스트레스 관리 등과 같은 다양한 프로그램을 통하여 환경에 대한 적응력과 긍정적 사고를 길러주어 교사와의 관계, 학업에 대한 태도, 학교규율에 대한 태도를 변화
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학교, 지역사회의 적극적인 수용과 사랑이 우선된다면 아동들의 비행은 예방될 것이고, 치료된 문제행동은 더 이상 반복되지 않으리라 생각한다. 쉬운듯하면서도 실천하기 어렵기에 언제나 우리사회의 과제로 삼고 노력해야 할 것이다. 1
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학교적 차원
1) 학교사회사업가의 배치
2) 학생의 인권과 다양성이 존중되는 학교풍토 정착과 교육체벌의 금지
3) 학생관리체계의 개선
3. 사회, 국가적 차원
1) 가출청소년 보호법의 제정 및 가출청소년에 대한 시각 전환
2) 청소년 쉼터 설
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실태
Ⅴ. 저소득층(저소득계층)지원의 현황과 문제점
1. 저소득계층 인적자원 개발정책의 기본구조
2. 저소득계층 인적자원 개발의 3D 현상
3. 저소득계층과 직업훈련
4. 저소득계층의 직업훈련 참여 현황
Ⅵ. 저소득층(저소득계층)지원
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학교부적응과 같은 나쁜 영향을 끼치므로 사회 안정을 위해 아동학대의 예방대책이 마련되어야 한다.
5. 참고문헌
- 아동학대의 실태와 예방대책에 관한연구 (배선윤 저, 동국대학교 불교대학원 사회복지학 전공 석사학위논문 2003.8) 1. 신
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실태파악
4) 조사 및 협조
5. 아동학대 신고의무
6. 응급조치의무
Ⅴ. 가정위탁
1. 가정위탁의 정의
2. 가정위탁지원센터
1) 가정위탁지원센터
3. 가정위탁지원센터의 업무
Ⅵ. 실천기관
1. 아동정책조정위원회
2. 아동위원
3. 아동
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학교부적응 행동에 미치는 영향
Ⅴ. 미술활동이 아동의 주의집중결함 행동과 조음오류에 미치는 효과
Ⅵ. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회능력에 미치는 효과
Ⅶ. 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그
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행동적 문제와 학교부적응 문제, 우울증, 불안증, 가족 성원 간의 의사소통문제, 폭력 및 강한 적개심 등의 분노 조절 문제, 결혼 및 가정생활에 대한 지속적인 불만족의 문제, 가족생활주기상의 변화에 따른 적응상의 문제, 결혼이나 가정생
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원인
- 개인적 원인
- 가정적인 원인
- 또래와 관련된 원인
- 학교와 관련된 원인
- 사회적인 원인
4. 문제의 현황
5. 제시된 문제의 분석 및 해석
6. 제시된 문제에 대한 대안 탐색
7. 결 론
8. 제 언
기타. 참고자
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