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가진 아동의 특성
3. 정신지체를 가진 아동의 사회부적응 행동
4. 정신지체를 가진 아동과 미술치료
II. 프로그램의 실제
1. 대상
2. 치료목표
3. 미술치료 프로그램
4. 프로그램 진행과정(회기별 내용)
III. 활동결과 및 논의
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램
1. 간이 축구와 축구
1) 활동목표
2) 활동내용 및 방법
3) 원형 패스 터치 게임
4) 줄 축구
5) 5인제 축구
6) 활동평가
2. 막대
1) 목표
2) 준비물
3) 내용과 방법
4) 평
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행동입니다. \'동물매개치료\'란 동물이 사람을 치료하는 것이 아니라 의사나 심리치료사 들이 동물을 이용해서 치료하는 행위입니다. 즉, 의학적 지식을 갖춘 자격있는 사람만이 행할 수 있는 것입니다. 마지막으로 우리나라에서도 \'동물매
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학교 다문화 가족센터, 양서원 (2007)
「다문화 가족에 대한 사회적 인식」, 설동훈
「현대사회와 다문화주의」, 한울, 윤진 옮김 (2002)
보건복지가족부, 다문화가족지원법, 시행령 및 시행규칙(´08.9.22 시행)
교육부(2008). 다문화가정 자녀현황(
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학교에서는 한 학기 15주간을 집단의 기간으로 정할 수 있을 것이다. 신뢰감 형성과 바람직한 방향으로 행동 변화를 위해서는 상당한 기간을 필요로 하지만 그렇다고 질질 끌거나 싫증이 나도록 장기간을 잡는 것은 비효과적이다. 어떤 집단
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학교에서는 한 학기 15주간을 집단의 기간으로 정할 수 있을 것이다. 신뢰감 형성과 바람직한 방향으로 행동 변화를 위해서는 상당한 기간을 필요로 하지만 그렇다고 질질 끌거나 싫증이 나도록 장기간을 잡는 것은 비효과적이다. 어떤 집단
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생활보장 문제
3. 요보호여성의 문제
4. 학대받는 여성문제
5. 이혼여성의 문제
Ⅵ. 영국과 스웨덴의 여성복지서비스 사례
1. 영국의 여성복지서비스
1) 모자가정 및 미혼모
2) 성폭력 피해여성
3) 가정폭력 피해여성
4) 매춘여성
2. 스
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학교에서 다양한 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 장애 아동의 부적응 행동에 미치는 효과를 알아보았다. 이 아동은 서울 S초등학교 2학년이다. 1주 2회 총 23회기를 실시하였다. 미술활동은 사례 아동에 맞게 구성하였다.
미술치료 초기에는
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부적응적인 행동을 알려 주고, 자신이나 타인을 상처 주지 않으면서 자신의 감정을 표현하는 법을 가르치며, 그러한 감정을 표현할 수 있는 분위기를 제공하는 것이 중요함
② 문제행동 다루기
- 문제행동을 보이는 아동이 있으면 그 아동이
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생활환경의 부적응자로 보아 정확한 문제진단과 그에 따른 구체적인 목표설정이 이루어져야 한다.
전달체계의 개선방안으로는 시대의 변화와 함께 새로이 대두되고 있는 여성의 복지욕구 및 지방화 시대의 여건에 보다 적합한 여성복지서
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