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유형」, 고려대 교육대학원 석사 논문, 1989.
이기인,「이태준」이기인편-이태준 소설의 문학사적 의의, 새미, 1996
노상래,「이태준연구-전기와 관련한 문학변모양상을 중심으로」, 영남대대학원석사논문, 1989
민충환, 「이태준 문학 연구」-이
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지도와 부모상담 필요
또래와의 우정관계에서 느낄 수 있는 좌절감 다루기, 자존감 고양시키기
참고문헌
권중돈 저, 인간행동과 사회환경, 학지사 2014
사회복지교육연구센터 저, 인간행동과 사회환경, 나눔의 집 2014
이종복, 최경화 외 저, 인
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아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학령전기 발달
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 정서적 발달
IV. 심리사회적 발달
V. 학령 전기의 사회복지실천
* 참고문헌
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전기에 적절한 식습관을 형성하도록 보호자의 지도가 필요하다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fron
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부여하기 위해서는 적절한 놀이 지도와 부모상담이 이루어져야 한다. 1. 학년전기의 개념
2. 학년전기유아의 발달
1) 신체적 발달
2) 인지 발달
3) 언어 발달
4) 정서 발달
5) 사회적 발달
3. 학령전기의 사회복지실천
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교육과학사 / 2003 학령전기와 학령기(아동기) 발달특성
A. 학령전기 발달특성
I. 신체발달 및 인지발달
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 학령전기의 발달과업
1) 성역할의 형성
2) 도덕성의 발달
III. 학령전기 아동의 문제
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문학교육연구 14.1 (2013): 1-18.
http://www.riss.kr/link?id=A99927794
2) 최은정. \"초등학교 인성교육 기반 미술 수업 지도안 개발과 현장 적용 사례.\" 국내석사학위논문 경인교육대학교 교육전문대학원, 2016. 인천
http://www.riss.kr.glibproxy/link?id=T14150946
3) 이
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교육과학사 / 2003 학령전기, 학령기 아동의 발달특징(특성)
A. 학령전기 발달
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 직관적 사고 및 인지적 특성
2. 기초적 수준의 도덕성 발달
III. 심리사회적 발달
1. 정서발달
2. 성역할 발달 :
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전기 회로를 만들어 보면서, 전기를 차단하기도 하고 전류를 흐르게도 해보면서, 우리 생활에는 없어서는 안될 전기의 소중함도 함께 배울 수 있고, 무조건 전기는 위험하다거나 무섭다는 편견을 버릴 수 있도록 지도할 수 있을 것 같다.
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교육한다. 신체 경계에 대해 잘 이해하지 못하고 미성숙한 인지능력 때문에 신체 일부를 상실할 것에 대한 염려를 할 수 있으므로 이에 대한 충분한 교육과 설명을 다은이에게 해 줄 수 있다.
우리는 학령전기 아동의 발달적 특성에 대하여
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