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l이라고도 쓴다. 진도는 어떤 장소에 나타난 지진동의 세기를 사람의 느낌이나 주변의 물체 또는 구조물의 흔들림 정도를 수치로 표현한 것으로 정해진 설문을 기준으로 계급화한 척도이다.
따라서 진도계급은 세계적으로 통일되어 있지 않
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도울 수 있지만 완전히 결단력이 없는 집단에게는 진로정보의 제공이 오히려 불안을 야기할 수도 있으므로 불안을 먼저 제거시켜 준다. 마지막으로 비현실적 집단은 자아와 현실적인 주변 환경, 직업 세계에 대한 현실능력을 먼저 키워준 후
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리며, 현재 시점의
생산진도관리, 재고관리, 라인밸런스 조정, 현재시점의 생산능력
정보, 등을 요구할 때 필요한 정보를 제공하는 것이 POP이다.
2) 원가관리
- POP에서는 반제품별 로트별로 원 단위를 수집한다. 원재료 사용량
기계의 교체
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정도를 확인한다. 때로는 교사가 평가에 참여한다.
학습 진도의 파악
학생은 적절한 시기에 단원을 최대한 빨리 완수할 수 있는지 결정한다. 교사는 개인 학습지를 정기적으로 확인함으로써 진도를 점검한다.
바. 개별화 지도 모형에서의 교
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, Reading book
*Chant(additional) - 영어 노래or찬송가 배우기
*수준별로 학습교재 진도
도약 : 교과서 진도/암기
*지난 시간에 암기한 것 복습 후 진도/암기
전체
교사교육
*오전 10시 30분-12시 교사교육
*독서팀 / 영어팀
목요일
전체
담임목사님 말씀나
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, Reading book
*Chant(additional) - 영어 노래or찬송가 배우기
*수준별로 학습교재 진도
도약 : 교과서 진도/암기
*지난 시간에 암기한 것 복습 후 진도/암기
전체
교사교육
*오전 10시 30분-12시 교사교육
*독서팀 / 영어팀
목요일
전체
담임목사님 말씀나
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- 윤석철 저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 I. 공정관리의 의의
II. 공정관리의 기능
1. 절차계획
2. 공수계획
3. 일정계획
4. 작업할당
5. 진도관리
* 참고문헌
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면 학생이 이해하는 데 편안함을 느끼고, 점진적으로 자신감을 가질 수 있다. 또한, 학습 진도가 느린 학생들에게 개인화된 학습 자료를 제공하는 것도 좋은 방법이다. 학생의 수준에 맞는 읽기 자료나 문제를 제공하여 그들이 흥미를 느끼고
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도 영월 동쪽해역에 규모 4.5의 지진이 발생했다. 이 지진은 진앙이 내륙이고 진원의 깊이가 낮아 이례적으로 제주를 포함한 한반도 전역에서 진동이 느껴졌다. 1997년 6월에 강원 동해시 북동쪽 해상에서 발생한 지진도 동해안을 비롯한 경남,
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련을 파악하기 어려운 난점이 있다. 그러나 작업이 적고, 각 작업간의 관련이 적은 공사는 전체의 진척률을 기입하거나, 또는 상세히 각 작업의 진척률을 기입하는 방법으로 이용할 수 있다.
PERT-CPM에 의한 진도관리를 하면 사전에 가장 중요
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