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필요성, 개념에 대하여 약술하고, 발전단계에 대하여 설명하시오.
1) 유아 다문화 교육의 개요
2) 유아 다문화 교육의 필요성
3) 유아 다문화 교육의 발전단계
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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사회적기술을 기를 수 있는 방안
1. 내용
1) 기본생활습관
2) 가족이해
3) 집단생활
2. 사회현상과 환경에 대한 관심 갖기
3. 유아의 사회적 기술을 위한 교육방법
1) 물리적 환경
2) 집단토의
3) 견학
4) 극화놀이
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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개념
2. 다중지능의 선별 준거
3. 다중지능의 원리
4. 다중지능의 지능 영역과 특징
1) 음악적 지능
2) 신체-운동학적 지능
3) 논리-수학적 지능
4) 언어적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
5.
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5. 사례 건수 관리
6. 학교사회사업 서비스에 대한 설명
7. 가정과 지역사회 기관과의 연계
8. 아동을 교사에게 설명
9. 아동의 정서적 문제에 대한 임상적 치료
Ⅵ. 학교사회사업의 원조과정
Ⅶ. 논의 및 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문제에 대한 통찰력
⑤ 내담자의 자존감 강화
⑥ 돌봄
2) 청소년 상담자의 자질
① 청소년의 성향과 발달에 대한 지식
② 청소년의 환경에 대한 지식
③ 청소년기 특성을 고려한 상담 진행 기술
④ 청소년도 하나의 주체로 인정하는 자세
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개념
2. 또래관계
1) 또래관계 특성
2) 수줍음과 행동억제
3) 놀이
3. 성역할 발달
1) 성유형화
2) 성유형화에 영향을 미치는 요인
1/ 생물학적 영향
2/ 환경적 영향
4. 도덕성 발달
1) 도덕적 정서
2) 도덕적 사고
3) 도덕적 행동
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학습 향상을 위한 학업기술 교수전략, 한국정서.행동장애아교육학회, 2010년
L JUANE HEFLIN, DONNA FIORINO ALAIMO 저 이성봉, 이병혁 외 1명 역, 자폐 범주성 장애 아동 교육의 실제, 시그마프레스, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐범주성장애 개념
1)
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형성배경
2) 00마을학교의 마을교육공동 참여 동기
(1) 운영위원의 참여 동기
(2) 강사의 참여 동기
(3) 수강생의 참여 동기
3) 00마을학교의 문제점
(1) 의사소통 문제
(2) 공동체 형성 어려움
(3) 부족한 지원
4) 00마을학교에 대한 조사 분석
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습관형성과정.실태.대책.\" 청소년상담문제연구보고서 -.- (1993): 1-60. (http://www.riss.kr/link?id=A76450685)
유순화(Soon Hwa Yoo),and 정규석(Kyu Suk Jung). \"청소년 음주·흡연에 관한 사회학습이론적 분석.\" 청소년학연구 10.2 (2003): 195-214. (http://www.riss.kr/link?i
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3. 협력성
4. 다양성
5. 계속성
6. 자기 발전성
Ⅴ. 장학의 문제점
1. 장학력의 약화
2. 장학에 대한 부정적인 반응
3. 장학에 대한 기술 개발 결여
4. 장학의 획일성
5. 장학을 위한 사전 준비성 부족
Ⅵ. 장학의 활성화 방안
참고문헌
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