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II. 본론
1. e-Learning 의 이론적 배경
① e-Learning 의 개념
② e-Learning 의 발전과정
③ e-Learning 의 학습방식
④ e-Learning 의 효과
2. LG전자의 e-Learning
3. POSCO의 e-Learning
III. e-Learning 의 문제점 및 대안
IV. 결론
V. 참고자료
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공학기술자
1. 업무 내용
2. 전망
Ⅱ. 전자 및 통신공학기술자
1. 업무 내용
2. 전망
Ⅲ. 프로그래머
1. 직업의 특성
2. 작업환경
3. 고용현황
4. 직업전망
Ⅳ. 애니메이터
1. 주요 업무
2. 필요한 능력
3. 애니메이터가 되려면
4. 전
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반도체산업협회(1993), 세계 반도체산업동향 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 반도체의 정의 및 특성
1. 반도체 개념
2. 반도체의 분류
3. 반도체산업의 특징
Ⅲ. 반도체의 종류
Ⅳ. 반도체의 제조 과정
Ⅴ. 반도체산업의 현황
Ⅵ. 반도체의 이용
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집적도를 적용해 본 것 등의 과정을 거쳤다.
삼성전자는 반도체 초기부터 현재에 이르기까지의 개발에서 지식의 사회화, 외부화, 종합화, 내면화의 과정이 계속 꼬리에 꼬리를 물 듯 연결되어 순환되면서 발전해 왔으며, 이러한 지식변환 과
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공학의 이론과 실제』, 서울: 교육과학사, 251-274. 1. 원격교육의 역사와 중요성
1.1 원격교육의 역사
1.2 원격(가상) 교육의 중요성
2. 원격교육의 발전과정
2.1 통신교육과 교육기회의 확대
2.2 대중원격교육과 교육방법의 다양화
2.3 개
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과정 및 결과를 알게 되었고, 진동 공학 수업시간에 배운 내용과도 많이 결부되어 학업 증진에 많은 도움이 되었다고 생각한다. 또한 실생활에서도 많이 연관된 ‘진동’이라는 전문적 지식에 한걸음 다가가게 된 기계공학도가 된 것 같다.
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공학의 정의-
-교육공학의 목적-
-교육공학의 다섯가지 영역과 기능-
-교육방법과 교육공학의 관계-
제3절 교육방법와 교육공학의 최근 동향
-이러닝의 정의-
-이러닝의 특징-
-이러닝의 장*단점-
-전자책과 전자교과서-
-구성주
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공학의 정의-
-교육공학의 목적-
-교육공학의 다섯가지 영역과 기능-
-교육방법과 교육공학의 관계-
제3절 교육방법와 교육공학의 최근 동향
-이러닝의 정의-
-이러닝의 특징-
-이러닝의 장*단점-
-전자책과 전자교과서-
-구성주
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제어(구동) 실험
(1) LED 구동원리와 용도
(2) 디지털 출력의 기능에 대한 조사
4. 백금측온센서를 이용한 온도계측실험
(1) 온도센서의 종류조사
(2) 브리지회로, 연산증폭회로
(3) AD컨버터, DA컨버터의 원리조사
5. 로드셀을 이영한 하
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교과(실과교육)의 실태
Ⅴ. 실과교과(실과교육)의 환경친화력
Ⅵ. 실과교과(실과교육)의 인터넷활용교육
Ⅶ. 실과교과(실과교육)의 멀티미디어활용교육
Ⅷ. 실과교과(실과교육)의 교수학습지도 방안
1. 학습내용의 특징
2. 교육과정
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