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한국의 전통문화와 예절, 서울:형설, p.107-124, 2003
- 김광언, 우리문화가 온 길, 서울:민속원, p.409-422, 1998
- 김의숙·이창식, 민속학이란 무엇인가, 서울:북스힐, p.79-98, 2003
- 고려대학교 민족문화 연구원, 한국 민속의 세계 5-전승놀이·세시풍속,
절기 24절기, 세시풍속 우수, [절기][세시풍속][24절기]절기의 세시풍속 및 24절기 분석(입춘, 우수, 경칩, 춘분, 청명, 곡우, 입하, 소만,,
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한국의 정원 선비가 거닐던 세계, 허균, 다른세상(2002)
건축가가 찾아간 중국정원, 최부득, 미술문화(2008) <서론>
Ⅰ. 정원
1. 정원의 개념 2. 한국전통정원구성의 기본사상
Ⅱ. 소쇄원
1. 소쇄원의 배경
2. 소쇄원 구성
<본론>
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문화(의복문화)
Ⅲ. 삼국시대의 복식문화(의복문화)
1. 고구려
2. 백제
3. 신라
Ⅳ. 고려시대의 복식문화(의복문화)
Ⅴ. 성균관의 복식문화(의복문화)
1. 성균관 관원의 복식
1) 관내복
2) 의예복
3) 평거복
2. 성균관 유생의 복식
1)
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한국 혼례(폐백) 예복 변천에
관한 고찰, 한국의류학회지, 제24권 제4호.
- 177 -
黃善明(1985). 朝鮮朝 宗敎 社會史 硏究, 一志社.
황호근(1996). 한국의 문양사, 열화당.
Williams, C. A. S, 이용찬외 역(1985). 환상적인 중국
문화. 평단문화사. Ⅰ.
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전통양식, 이화여자대학교출판부, 2003.
차용준, 전통문화의 이해, 전주대학교출판부,2000.
박명희, 한국의 생활문화 과거, 현재 그리고 미래, 2003.
손미영, 글로벌 관점에서의 한국패션산업, ksi 한국학술정보 (주)
이일, 현대미술의 시각, 미진
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전통교육(전통문화교육)의 정의와 기본방향
Ⅲ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 음악교육
Ⅳ. 유아 전통교육(전통문화교육)의 미술교육
1. 1단계 : 기술하기
2. 2단계 : 분석하기
3. 3단계 : 해석하기
4. 4단계 : 판단하기
5. 감상교육을 위
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한국고전희곡학회』, 민속원, 2001.
오수경, 나희연구가 중국연극사 인식의 변화에 끼친 영향, 《중국희곡》제6집, 한국중국희곡학회, 1998.
이두현, 『한국가면극』, 문화재관리국, 1969.
이미원, 한국현대연극의 전통수용양상(1), 《한국연극학
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한국교원대학교 물리교육연구실, 1993
김숙영, 한국전래놀이노래, 이진출판사, 1998
김춘일, 창의성 교육, 그 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1999
서울 개웅초등학교, 학교와 가정이 하나 되어 이루는 흡연 없는 지역사회환경 구축 방안, 1981
신
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한국가족의 변화와 가족정책’
-김병준(2002). ‘가족폭력에 관한 연구’
-원석조(2001). ‘사회문제론’. 양서원 *상품의 개념 및 구성요소
Ⅰ. 상품의 개념 및 분류
1. 상품의 개념
2. 상품의 분류
1) 내구성에 의한 분류
2) 유형성에 의
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문화사, 2006.
조혜란 외 역주, 『소현성록1』, 소명출판, 2010.
단행본
규장각한국학연구원, 『조선 여성의 일생』, 글항아리, 2010.
이덕무 저 · 이동희 역, 『사소절 선비 집안의 작은 예절』, 전통문화연구회, 2013.
전완길, 『한국화장문화사』,
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