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놀이에는 어떤 것이 있나요?
10분
★추석과 관련지어 민속놀이나 전통 음식에 대해 흥미를 갖도록 한다.
단 계
교 수 - 학 습 활 동
시 간
자료 및 유의점
읽은 후 활동
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▷글을 간추리는 방법을 알아봅시다
중심 낱말 생각
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놀이가 아니었다. 어른들도 연을 만들어 날리며 동심에 함께 젖던 시간이었다.
전통문화이건, 수입된 외국의 문화이건 우리의 정서와 현재의 실정에 맞추는 노력과 끊임없는 연구개량으로 우리만의 새로운 문화를 만드는 것이 이 시대 한국
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놀이 ■ 닭도리탕
Ⅳ. 다도
① 차를 통한 정신수양 ② 다회를 여는 일곱가지방식
③ 다도의 순서
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한국열린교육학회, 2004
이정록, 지역발전전략으로 지역축제와 이벤트의 지리학, 한국경제지리학회, 2011
안혜원 외 1명, 지역축제 활성화 요인에 관한 실증연구, 한국콘텐츠학회, 2010
정종기, 지역사회를 위한 지역 축제의 현실과 발전 방안연
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한국 고대사회의 국가적인 종교의례인 굿은 가장 전형적인 것이었다. 한국의 전통공연예술이 갖는 특색은 ‘놀이’와 ‘신명’에 있다.
한국의 전통적인 공연예술에서 ‘신명’은 원시 종교의 주술적인 의미를 띠고 있다., 서구의 개념인 ‘
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한국 고대사회의 국가적인 종교의례인 굿은 가장 전형적인 것이었다. 한국의 전통공연예술이 갖는 특색은 ‘놀이’와 ‘신명’에 있다.
한국의 전통적인 공연예술에서 ‘신명’은 원시 종교의 주술적인 의미를 띠고 있다., 서구의 개념인 ‘
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한국 고대사회의 국가적인 종교의례인 굿은 가장 전형적인 것이었다. 한국의 전통공연예술이 갖는 특색은 ‘놀이’와 ‘신명’에 있다.
한국의 전통적인 공연예술에서 ‘신명’은 원시 종교의 주술적인 의미를 띠고 있다., 서구의 개념인 ‘
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한국관광공사(1998).「1988년도 서울올림픽대회 관광숙박부문 결과보고서」.
▷ 「sport business 제 60호」(2006.9)
* web-site
▷ http://www.knto.or.kr
▷ http://www.ktri.re.kr
▷ http://www.tourlab.com
▷ http://www.ksss.org Ⅰ. 서론
Ⅱ. 스포츠관광의 정의
Ⅲ.
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한국교육과정평가원
조경서 외(2007), 유아를 위한 세계 이해 및 다문화 교육 활동자료, 교육인적자원부
지성애(2003), 유아사회교육의 이론과 실제, 서울: 학지사 ◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화 교육의 개념
2. 다문화 교
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한국에서의 다문화주의, 한울아카데미, 2007
박영순, 다문화사회의 언어 문화교육론, 한국문화사, 2007
김성곤, 다문화시대의 한국인, 열음사, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 다문화 반편견 교육의 개념 및 정의
1. 편견의 개념
2. 다문화 반편견 교육
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