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기대
2) 부모의 인터넷에 대한 태도
3) 교사의 인터넷에 대한 태도
4) 인터넷 사용에 대한 부모의 통제
5) 인터넷 사용에 대한 교사의 통제
4. 외체계
1) 인터넷의 가용성
2) PC방의 가용성
5. 거시체계
1) 정보사회에 대한 인식
2) 매스미디어
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효과적으로 촉진할 수 있는 길임을 확인할 수 있었다. 앞으로도 다양한 연구와 실천을 통해 더욱 효과적인 언어 지원 전략이 개발되기를 기대한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언어발달장애의 개요
1. 언어발달장애의 정의와 종류
2. 각 장
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(1997). 한국 전통사회의 유아교육. 서울대학교 출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 전통사회의 아동인식
2. 한국유치원 교육의 변천
3. 유치원 교육과정
Ⅲ. 결 론
1. 앞으로의 전망
2. 소 감
3. 참고문헌
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도덕성의 의의
Ⅱ. 도덕성의 가치
Ⅲ. 도덕성의 이론
1. 학습 이론
2. 인지 이론
3. 정신분석 이론
Ⅳ. 도덕성의 발달
Ⅴ. 도덕성의 실종
Ⅵ. 도덕성의 강화
Ⅶ. 도덕성의 교육
Ⅷ. 향후 도덕성의 제고 방안
참고문헌
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학습조직이론 ---------------------------------- 6
4. 지식경영의 전략 ---------------------------------- 6
1) 최고 경영층의 리더십 ---------------------------- 6
(1) 지식경영에 대한 최고 경영층의 책임 --------------- 7
(2) 지식경영의 필요성 지각 ----------
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의의
Ⅲ. 나의 경험적 사례
#1. 시험 전날 시험지 유출 사건
#2. 그토록 사고 싶던 mp3가 내 눈 앞에!!!
#3. 성인이 되려면 1년만 기다리세요.
Ⅳ. 초등 교육 현장에의 적용(교육 방법)
1. 사례를 직접 경험할 수 있도록 한다.
2. 자신이 제
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학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육행정학의 이론
Ⅰ. 고전이론
1. F. W. Taylor의 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 관료제론
Ⅱ. 인간관계론
Ⅲ. 행동과학론
Ⅳ. 체제이론
Ⅴ. 해석
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놀이 중심의 문화를 적극적으로 형성하여 유희성을 충족시키는 기능을 하며, 정보 확인 기능 정체성 확립 기능 사회화 기능을 가지고 있다. 대부분의 청소년 시기는 학업을 수행하는 위치에 놓여 있는데 학교관계에서의 인간관계는 성적의
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놀이, 서울 : 예경 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조형의 본질
Ⅲ. 조형의 원리
1. 통일과 변화
2. 비례
3. 율동
4. 대비와 조화
5. 균형
6. 강조
Ⅳ. 유아 조형활동의 교육적 가치
1. E.Margolin
2. 여러학자들이 제시한 조형활동의 교육적 가치
3. 신은수
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의의
1) 교육연구의 개념
2) 교육연구의 목적
3) 교육연구의 과정
4) 교육연구의 특징
2. 교육연구의 유형
1) 질적연구
2) 양적연구
3. 질적연구의 의의
1) 질적연구의 개념
2) 질적연구의 특성
3) 질적연구의 필요성
4) 질적
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