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도움을 줄 수 있어야 한다. 서론
본론
1.개념
가. 창의성의 개념
나. 창의성의 구성요소
다. 창의력에 영향을 미치는 변인들
2.교육에의 적용
가. 창의성 교육의 조건
나. 창의성 교육의 지도 방법
3.사례
결론
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2004
55.고경주, 사물놀이 프로그램이 정신지체학생의 감성지능 발달에 미치는 효과, 대구대 교육대학원, 2004
58.조은영, 대전 웃다리 풍물과 임실 필봉 풍물 비교 연구, 목원대 교육대학원, 2003
59.김승희, 사물놀이 지도를 통한 전통음악과 관심
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놀이학습) 통일교육(학습)
1. Edutainment 형 통일교육: 게임, 퍼즐풀이, 퀴즈, 민속놀이 등
2. 협동학습을 활용한 통일교육
Ⅶ. 놀이활동(놀이학습) 교육(학습)
1. 개요
2. 경과
1) 놀이에 대한 이론적 접근
2) 놀이 연수
3. 교과 적용 사례 발표
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2) 석부(石部)
3) 사부(絲部)
4) 죽부(竹部)
5) 포부(匏部)
6) 토부(土部)
7) 혁부(革部)
8) 목부(木部)
3. 서양 음악식 분류
1) 관악기(管樂器)
2) 현악기(絃樂器)
3) 타악기(打樂器)
Ⅵ. 국악기(한국전통악기)의 다양한 사례
1. 열 여섯 개의 종
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제공하는 중요한 작업임을 알게 되었다. 1. 한국 전통 놀이의 다양성 및 민속예능의 정의와 종류
2. 한국 신화의 서사적 요소 분석 및 특정 신화 사례 연구
3. 민담의 주요 특성 및 트릭스터 개념에 대한 고찰
4. 개인적 의견 및 감상
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3. 반인
4. 본산대놀이와 별산대놀이?해서탈춤?야류?오광대의 관련양상
1) 과장의 구성
2) 등장인물
3) 대사의 형식
4) 극적 형식
5) 탈의 유형
Ⅷ. 탈놀이(탈춤, 가면극)와 꼭두각시놀음
1. 서두
2. 인형에 관한 민속과 사례
참고문헌
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전통탈춤)의 의미
Ⅱ. 탈춤(한국전통탈춤)의 분류
Ⅲ. 탈춤(한국전통탈춤)의 형식과 내용
Ⅳ. 탈춤(한국전통탈춤)의 사례
1. 은율 탈춤
2. 송파 산대놀이
1) 제 1과장
2) 제 2과장
3) 제 3과장
4) 제 4과장
5) 제 5과장
6) 제 6과장
7) 제 7과
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전통을 팔며 살아가는 사람들
- ‘ 순천 낙안읍성 민속마을 ’ 의 사회조직을 중심으로
Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 연구방법
Ⅱ. 조사대상
1. 관광지가 된 ‘ 낙안읍성 ’
(1).개요
(2).역사( 전통 개조하기 )
(3).현황(
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놀이치료연구』제4권 제 2호, 한국아동심리재활학회, 2000
장현아, “학대아동의 상담 모델의 개관“,『청소년상담연구』,한국청소년상담원
, 2008, p.3-7
박태수, “아동학대 유형과 사례”, 『學生生活硏究(Journal of Student Guidance)』
21권, 제주대
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2. 전이와 정화의 상징적 의미
5-3. 공동체 결속의 매개체
6. 현대 사회에서의 제웅
6-1. 전통 민속 문화의 계승과 변화
6-2. 현대 예술과 문화 축제에서의 재해석
6-3. 민속 문화 교육적 가치
7. 결론
7-1. 연구 결과 요약
7-2. 제웅 문화의 가
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