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역사 195시간, 김정일 혁명활동 112시간, 그의 혁명역사 110시간을 이수하도록 하고 있다. 한국의 현대교육
I. 개화기의 교육
1. 민족지도자의 교육 구국운동
a) 사립학교 설립
b) 원산학교
2. 선교사의 교육활동
a) 배재학당
b) 이
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역사적 사실에 있어서 적용된다. 예를들어 우리나라에서 박정희 대통령의 업적을 평가할 때, 민주화의 발전에 악영향을 미쳤지만 경제적 발전에 큰 기여를 하였다는 평가가 있다. 하지만 경제적 발전은 단순히 박정희라는 한 사람에 의해서
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과정을 거치게 하면 통일이 결국 누구를 위하는 것이 아니라 자신의 것이라는 확신과 자신감으로 이어져 진정한 민족적 에네르기의 극대화에 기여하게 될 것이다. 이는 통일정책과 통일헌법에 대한 일회적인 국민투표보다는 여러 가지 측면
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역사와 문화, 정책 시스템, 사회경제적 발전 단계면에서 독특한 반면에, 국가청렴시스템 속에서 유사성은 존재하고 터득한 교훈은 종종 전달될 수 있다는 점이 저자의 주장이다.
국가 청렴 시스템의 원리요소라 할 수 있는 공공부문의 반부패
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과정을 말한다. 따라서 일시적으로만 존립했다가 없어지는 활동은 노동운동이라 할 수 없으며, 비록 노동자들의 모임이라 할지라도 그것이 노동자들의 경제적, 사회적 지위향상을 위한 목적이 아니라, 종교적 또는 정치적 목적을 위해 존재
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민주화의 연장선상에서 문민정부에 이은 국민의 정부가 이룩한 \'공\'과 \'과\'를 이어받아 21세기 한국의 발전을 이끌어갈 책무를 안게 된다. 따라서 16대 대선의 초점은 헌정사상 첫 평화적 정권교체의 정치적 역사적 의미와 IMF 국난 극복의
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민주화 (7) 관료제에 대한 민주적 통제의 강화 1. 관료제 주의
2. 관료제 주의의 특성
3.관료제의 역사적 형태
4.관료제와 민주주의의 관계
5.관료제의 병리현상
6. 테일러주의와 포드주의
7. Weber 이론에 대한 비판과 수정
8. 관료제
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. 따라서 우리보다 10년 전부터 시작한 프랑스의 행정개혁에 대해 좀더 심도있는 연구가 요청된다. Ⅰ. 프랑스 행정체제의 역사적 발전
Ⅱ. 프랑스의 행정과 관료제
Ⅲ. 프랑스 행정학교(ENA)
Ⅳ. 한국과 프랑스의 행정개혁 비교
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정당화되었음
⑤ 이러한 배경 하에, 법의 지배는 한동안 세계은행의 자문요원들과 스탭진들의 교육과정에 단골메뉴가 될 정도로 90년대 이후 세계적으로 중요한 테마로 부상
⑥ 사회주의에서 벗어난 국가들 사이에서도 법의 지배가 확립되지
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정당화되었음
⑤ 이러한 배경 하에, 법의 지배는 한동안 세계은행의 자문요원들과 스탭진들의 교육과정에 단골메뉴가 될 정도로 90년대 이후 세계적으로 중요한 테마로 부상
⑥ 사회주의에서 벗어난 국가들 사이에서도 법의 지배가 확립되지
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