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사회에서, 정보의 대량 생산과 고도이용을 중심으로 사회가 변혁하고 있다는 것이고, 현재 산업의 정보화 단계에서부터 개인과 시민 생활의 정비 단계로 들어가고 있는 것이다. 정보는 벌써 에너지 이상으로 유용한 자원이 되고 있고 정보의
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環境
1. 도시와 생태계
2. 도시와 환경문제
3. 주거환경
4. 都市 安全
⑶.21世紀에의 都市 展望.
1.도시의 개성화.
2.지하 공간의 활용.
3.정보화 사회와 도시정비.
4.고령화 사회의 도시 정비
5.수변 공간의 재개방
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원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자원개발(HRD)의 중요성
1. 선점효과와 외부경제, 공공재적 특성을 극대화할 인력양성의 필요
2. 디지털 시대 인적자원개발 딜레마의 극소화를 위한 인적자원개발투자 정책
3. 디지털 격차 해소를 위한 적극적
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사회변동
4. 개인차의 강조
5. 가정과 학교관계의 강조
6. 지육편중에서 전인적 교육
V. 생활지도의 과제
1. 인간성 교육
2. 비행청소년 교육
3. 미래대응의 생활지도 교육
1) 기본원리의 재인식
2) 다양한 구형의 활용
3) 가치관
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실천의 확산과 생태위기의 심화
3) 노동세계의 변화 - 유연화와 새로운 양극화
4) 시장경제의 전세계적 확산과 경제력 격차의 심화
5) 시민사회의 활성화와 정치의 위기
6) 비트뱅 혁명과 정보권력의 새로운 구조화
7) 문화적 통합과 충돌
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사회 메카니즘의 토대로서의 정보의 존재를 인식하였으며, 정보상품화를 언급.
3) 정보는 사회변동의 원인인가 결과인가?
① Technological Determinism (기술 결정론) : 기술의 발달이 사회의 다른 부문의 발달
의 유도한다.
# Herold Innis (캐나다 경제
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원방안을 설계하고, 대안교육으로 인정하는 교육철학의 요건을 명문화하는 등 여러 가지 제반 문제에 대한 논의가 있어야 할 것이다. 대안학교의 필요성
발표 방향과 내용
1. 대안학교란 무엇인가?
㈀ 대안학교의 개념
㈁ 교육
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정보의 원천으로 등장하였고, 이에 따라 지식의 전수를 핵심으로 하는 학교의 역할은 불가피하게 달라지지 않으면 안되는 상황이 되었다(Drucker, 1993). 종래의 학교체제로는 새로운 사회의 요구에 부응할 수 없게 된 것이다. 한 마디로 종래 학
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정보가 갖는 신뢰성과 블로그들의 거친 표현을 대립시키는 것은 대형 미디어들이 그들 소유주들의 입장을 대변하고 있다는 사실을 망각하는 것이기 때문이다.
13) 같은 책, 43쪽.
14) 정보 네트워크에 연결할 때 컴퓨터에 할당되는, 숫자로 조
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정보와 프로그램 활용에 만전을 기해야 할 것이다.
마지막으로, 청소년과 부모, 그리고 교사들과 함께 만들어 가는 인터넷 프로그램 축제, 행사 등의 시간을 마련하여 정보불평등의 간격을 줄이고, 대화와 이해의 폭을 넓히는 것이다.
청소년
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