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노동인간화, 종업원 참여, 생산성 향상의 원칙을 동등하게 고려한다
2) 일방적인 인사고과 반대
3) 고과요소의 완전 객관화
Ⅴ. 노사관계 경영개혁
1. 생산 시스템과 노동조직의 개혁
2. 국가의 선택: 국가 정책의 대전환과 낡은 제도의 개
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종합대학(University)
1) 학부과정
2) 대학원
3) 전문대학원
3. 기술대학(Institute of Technology)
4. 초급대학(Junior College Community College, City College)
Ⅳ. 미국교육의 학교제도
Ⅴ. 미국교육의 교육개혁
Ⅵ. 미국교육의 교육행정
Ⅶ. 미국교육
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학교 운영계획. 서울: 교육인적자원부.
교육인적자원부. (2004). 2. 17보도자료. (공교육 정상화를 통한 사교육비경감 대책). 서울: 교육인적자원부.
교육인적자원부. (2005). 영어교육 활성화 5개년 종합 대책. 서울 : 교육인적자원부.
김경미(2010),
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노용석 옮김, 가상현실과 사이버스페이스, 세종대학교출판부, 1994.
2. 로렌스 레식(김정오 역), 사이버공간의 법이론, 나남출판, 2002.
3. 내셔널리서치 카운슬(임원선 역), 디지털딜레마: 정보화시대의 지적재산권, 한울, 2001.
4. 윌리엄깁슨(노혜
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학교폭력 가/피해자 부모교육 프로그램」한국청소년상담복지개발원
법무부,교육과학기술부(2012)「학교폭력에 대한 교사의 역할」
여성가족부(2012.12)「2012년도 청소년 유해환경 접촉 종합실태조사 보고서」
고성혜,최병갑,이완수(2005)「학
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학교폭력의 대폭적인 증가, ⑤폭력의 지속성 확대, ⑥ 학교폭력의 집단화 경향 등이 있다.
학교폭력의 원인은 다음과 같다. 첫째 개인적 원인으로 청소년기는 입시경쟁과 자신의 진로문제 등이 겹치면서 스트레스를 가장 많이 받는 시기로,
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종합평가인정제)의 내용
1. 대학의 특성화를 촉진하는 평가내용 구성
2. 대학의 자율성을 강화하는 평가내용 구성
3. 대학의 국제화를 추구하는 평가문항 구성
Ⅶ. 향후 대학평가(대학종합평가인정제)의 개선 방안
1. 평가시스템 구축
2. 5
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심화 프로그램에서의 유형 Ⅰ 활동의 적용
유형 Ⅱ 심화 활동의 적용
유형 Ⅲ 심화 활동의 적용
학교전체심화학습 모형의 실제
1. 심화 소집단 활동
2. 교육과정 축약
3. 종합재능포트폴리오
4. 3부 심화활동
<참고문헌>
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학교 ○○○ 상담교사와의 인터뷰
Q: 현재 석산고등학교는 어떤 방법으로 학교사회사업이 이루어지고 있나요?
A: 교육청의 위클래스가 실시되고 있습니다. 위클래스란 ‘학교안전통합시스템 구축사업(Wee Project)’의 일환으로 진행되는 국정
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학교 부적응 등의 역기능 문제나 폭력, 비행, 도주 등의 일탈 행위에 직면하게 된다. 이러한 역기능 문제는 입시 중심의 교과과정과 학점에 따른 경쟁 시스템은 물론 학생 개개인과 그 가족, 학교, 지역사회 간의 복잡한 상호작용의 결과로 발
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