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정보통신 기술을 교수-학습에 활용하는 것에 대한 부정적 시각도 여전히 존재하고 있다. 대표적인 주장으로는 학습이란 기존의 지적 모형에 맞지 않는 새로운 정보를 흡수하여 발생되는 불균형을 해소하는 새로운 지적 모형을 이루어 가는
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정보화 사업 간의 연관 관계를 고려하여 종합적인 중장기 계획에 의거 추진되어야 하나, 정부 회계가 단 년도 회계 원칙에 의해 추진되고 있어 계획적이고 지속적인 사업 추진에 어려움을 겪고 있고 부문별로 불균형한 예산 확보로 교육정보
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있게 하여 사회적 불평등을 해소하는 수단으로 간주되었다. 그러나 현실은 이와 상반된 결과를 초래하고 있다. 오히려 정보의 불균형이 심화되었으며 정보기술은 이러한 불균형의 심화에 수단으로 작용하였다. 이러한 정보의 부익부 · 빈익
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정보의 집중과 공유의 토대를 구축해야 한다.
4. 정책의 정비
교육정보화와 관련된 사업들은 주로 컴퓨터나 선진화 장비의 보급 등의 시설 확충위주로 이루어지고 있다. 때문에 시설을 활용할 프로그램과 운영자의 능력 미비로 불균형을 이루
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어 가장 중요한 것은 ‘정보의 흐름’과 ‘정보 양의 정도’이다. 이는 정보화시대의 주요 형질인 정보가 어떻게 이동하고 얼마나 많은 양이 전달되고 있으며, 이러한 양과 방향 사이에 있어서 불균형은 없는가 하는 것이다. 이들 이슈들은
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정보 제공이 보편화되면 컴퓨터를 가지 자와 못 가진 자간에 정보수집상의 불균형을 초래하게 될 것이다 가진 자는 넘치는 정보를 다 소화하지 못해 불편을 겪게 되는 반면에 가지지 못한 자는 정보 부족으로 생활수준이 상대적으로 낮아지
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정보이론
1. 정보 불균형 문제의 제기
2. 도덕적 위험(moral hazard)과 상반된 선택(adverse selection)
Ⅶ. 주식배당의 의의
Ⅷ. 주식배당과 신호가설
1. 유보이익가설(Retained Earnings Hypothesis)
2. 평판가설(Reputation Hypothesis)
3. 주의환기가설(Attention
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불균형
삼성서울병원 산부인과, 여성질환 아두골반 불균형
성미혜 외(2008). 간호과정의 이론과 적용. 수문사
서울대학교병원 의학정보(http://www.snuh.org)
약학정보원(http://www.health.kr)
드러그인포(www.druginfo.co.kr) Ⅰ . 서론
- 연구의 목
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정보가 담긴 인터넷 공간과 자료를 활용하기에 어려움이 발생하여 취약계층의 사회적 구성원과 비 취약계층 사회구성원 간의 정보에 대한 격차가 발생한다면 향후 심각한 사회적 갈등과 불균형으로 인한 사회문제가 발생될 것이며, 이러한
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정보의 자유로운 유통이란 강자들의 논리이지, 그러한 정보적 기술과 장비를 갖추지 못한 국가들에게 있어서는 일방적으로 강대국정보들의 정보를 받아들일 수밖에 없는 처지에 놓이게 된다고 한다. 따라서 국가간의 균형적인정보의 유통을
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