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유비쿼터스 삶이 우리에게로 추구하는 것은 다음과 같이 결론 내릴수 있다.
① 정보통신 인프라가 잘 갖추어진 지능형, 첨단정보도시
② 공공서비스가 기능적으로 복합화 되어 제공되는 도시
③ 안전하고 즐거운 삶이 보장되는 도시
④ 새
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정보화와 대중 매체 교육
9) 한국 문화 정체성 교육
10) 통일 교육
11) 세계화 교육
Ⅵ. 초등학교 재량활동의 사례
1. 정보통신기술 교육
1) 목적
2) 방침
3) 활동 내용
2. 창의성 계발 교육
1) 목적
2) 방침
3) 학년별 활동 내용
3. 평가
1)
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유비쿼터스연구회, “유비쿼터스 패러다임”, 모아북스2004
4. 강달천, “유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서의 개인정보보호,”한국인터넷 법학회, MobileㆍUbiguitous와 법제, 12, 2004, pp.19-45
5. 강달천, “정보통신환경의 변화와 개인정보보호,”개인정
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정보통신대학원 석사학위논문
- “유비쿼터스 환경의 Low-Cost RFID 인증프로토콜.” / 황영주, 이수미, 이동훈, 임종인
- 출입국절차 간소화를 위한 종합 정보시스템 구축 방안 / 조환규 ; 부산대학교 산업대학원 공학석사 학위 논문
- u-헬스케어
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정보통신망 방송통신대학교 출판문화원
김명주, 컴퓨터의 이해, 이한출판사, 2012
강환수, 조진형, 신용현 공저, 유비쿼터스 시대의 컴퓨터개론, 학술정보, 2006
김대수, 컴퓨터개론, 성능출판사, 2011
남시병, 마이크로프로세서, 두양사, 2007
황인
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