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인터넷 보충학습자료(2006), 한국방송통신대학교 홈페이지.
최원기(2004), 온라인게임의 감정구조와 현실세계의 감정구조: 실증적 연구를 위한 서설적 연구, 한국문화연구 N.5, 한국문화연구원.
한국청소년개발원 편(2005), 청소년문화론, 교육
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정보사회의 철학적 진단, 서울: 철학과 현실사.
추병완 (1997), 정보통신윤리, 서울: 정보통신윤리위원회.
추병완 외 공역 (1997), 컴퓨터 윤리학, 서울: 한울.
추병완 (1998), 초등 도덕과에서의 정보윤리 지도방법에 관한 연구, 교과교육학연구, 2(1)
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교육은 학생들이 학습활동에 필요한 정보통신기술 활용능력이 지니고 있어야 그 효과를 발휘할 수 있는 것이므로, 학생들의 정보를 신기술 활용능력에 비추어 해당 정보통신기술이 적합한 것인지도 판단되어야 할 것이다.
4) 정보통신윤리의
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정보를 그 자리에서 검색하고 받아볼 수 있으며, 항상 새로운 학문과 접할 수 있는 미래의 교육환경을 인터넷이 제공해 줄 수 있다.
셋째 가상 학교(Virtual School)라고 불리는 인터넷 교육과정을 통해 국내에서 외국의 정규 학습 과정을 이수할
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정보사회에서의 공동체의 변화, 경제와 사회
○ 서울대학교 사회교육과 시민교육 연구실(1994), 공동체 문화 형성과 시민의식, 발표문
○ 신용하 외(1987), 공동체이론, 문학과 지성사
○ 안영섭(1985), 공동체 이론, 문학과 지성사
○ 한상진(1999),
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체제
Ⅵ. 학급경영(학급운영)의 매체활용
Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 인터넷활용
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 사례
Ⅸ. 향후 학급경영(학급운영)의 과제
1. 교과 지도
2. 재량 활동
3. 특별 활동
4. 생활 지도
Ⅹ. 결론
참고문헌
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정보인지를 모른다면 제 아무리 인터넷을 잘 드나들어도 사람답게 사는데 아무런 도움도 받지 못할 것이다. 정보화 사회에 대한 논의는 정보의 올바른 사용이라는 윤리 문제에 대한 관심을 가지고 착수해야 한다.
참고문헌
권태환 외, 1997, 정
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교육하는 것만이 해답이라고 말 할 수 있다.
※참고 자료 및 사이트
스팸메일에 관한 합리적인 규제방안 (스팸메일에 관한 合理的인 規制方案) 송영화 2002.
스팸 메일의 문제점과 대책 및 동향 박장수 2005.
정보통신윤리위원회 www.kiscom.or.kr
충
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정보보호센터·정보통신윤리위원회(1999) - 정보화역기능 방지대책 공청회 자료집
W.S. 사하키안 저, 송휘칠·황경식 공역(2000) - 윤리학의 이론과 역사, 전영사 Ⅰ. 21세기의 윤리적 가치관
Ⅱ. 단군신화의 윤리적 의미
Ⅲ. 거짓말의 윤리
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교육의 필요성은 날로 커지고 있다.
특히 학교에서 도덕을 가르치고 있는 교사들은 최근에 사회적 이슈가 되고 있는 생명윤리, 정보통신윤리, 통일교육에 대한 관심을 제고할 필요가 있다. 이 분야의 교육은 향후 교육과정 논의 전개에 있어
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