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서 언급한 ‘문답식’ 접근과 ‘점진적’ 접근과 관련지어 생각할 수 있다. 우선 ‘문답식’ 접근에서처럼, 뛰어난 교사의 경우는 학습자들의 결과에 대하여 직접적으로 부정적 혹은 긍정적 피드백을 주는 것을 가능한 피한다. 또한 학습자
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인터넷 중독 과정
5. 인터넷중독의 증상
6.인터넷 중독의 원인은 무엇인가?
7. 인터넷 중독의 종류와 현황
* 게임중독
* 채팅.음란물 중독
8. 인터넷중독에 관한 의문증
▶결론
<인터넷 중독의 해결방안>
레포트를 마치며,,
<참고문헌>
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정보화시대와 학습자 중심의 교육환경, 서울 : 문음사, 1997
ⅱ. 김종문 외, 구성주의 교육학, 교육과학사, 1998
ⅲ. 김희배, 교육공학의 학문적 정체성 확립을 위한 텔레시스 탐색Ⅰ - 구성주의에 기초한 이론적 관점의 재구성-, 교육공학 연구 제
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과학사
전명남(2006) / 토의식 교수법 토론식 학습법, 계명대학교 출판부
최복자(2006) / 토론 교육의 수업모형 개발 연구, 전남대학교 대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의수업(토의학습, 토론학습)의 정의
Ⅲ. 토의수업(토의학습, 토
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학습 스타일은 학습자의 학습과정을 설명해 주는 주요 변인으로 작용하면서도 지각(perception), 인지(cognition), 개념화(conceptualization), 정서(affect), 행위(behavior)와 같은 다양한 구성요소에 의해 형성되므로 학자들마다 학습 스타일의 유형과 정의
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개선, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재택수업(재택교육)의 정의
Ⅲ. 재택수업(재택교육)의 현황
Ⅳ. 재택수업(재택교육)의 교수학습방법
Ⅴ. 재택수업(재택교육)의 문제점
1. 재택수업에는 여러 가지 어려운 점이 있다
2. 네트워
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정의 변화」,『교육사회학연구(제9권 제3 호)』, 1999년 12월, Vol 9, No 3 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교양교육과 대학교육
1) 교양교육의 개념
2) 대학교육의 목적
2. 대학교육의 현실과 문제
3. 문제점의 원인분석과 대응책
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개선 아이디어
1) 기업경쟁력 개선을 위한 e-Marketplace의 활성화 요건
2) e-Marketplace의 활용을 위한 대응전략
3) 대기업에서 e-Marketplace의 활용
4) 중소기업에서 e-Marketplace의 활용
5) 업종별 e-Marketplace의 활용
(1) 전자산업
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방안
1. 중장기적인 교육이나 정기적인 교육이 필요하다
2. 교육의 내용과 형식의 차별성을 가져야 한다
3. 교육의 장을 확대해야 한다
4. 교육의 유형이 다양화되어야 한다
5. 교육에 대한 지속적인 연구와 경험을 축적해야 한다
Ⅹ. 결론
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자기결정권의 제한과 전자여권, 한양대학교, 2008
이상명, 개인정보자기결정권의 헌법적 근거에 관한 고찰, 한국공법학회, 2008
이인호, 정보사회와 개인정보자기결정권, 중앙법학회, 1999
임규철, 정보화사회에서의 개인정보자기결정권에 대한
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