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자기결정권
Ⅵ. 정보인권의 정보공유
1. 현황과 문제점
2. 정책 대안
Ⅶ. 정보인권의 사생활침해
Ⅷ. 향후 정보인권의 내실화 방안
1. 건전한 사이버문화 및 공동체 조성
2. 정보이용자의 권익보호기반 구축
3. 불건전정보 유통방지 대
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학습환경 및 변화추이
Ⅲ. 원격교육의 역사적 발달
1.통신 학습에 의한 원격 교육
2.방송 매체에 의한 원격 교육
3.컴퓨터에 의한 원격 교육
4.국내 원격교육의 발달
Ⅳ. 원격 교육의 기술과 매체
1.인쇄 매체
2.음향 매체
3.시각 매체
4.컴퓨터
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방안
1) 현 정부의 정보격차해소 추진 정책
2) 불평등한 사회구조 개선
3) 미디어능력 촉진을 위한 미디어 교육 활성화
5. 결론
6. 참고문헌 1. 문제제기
2. 정보격차란 무엇인가
1) 디지털 디바이드에 관한 이론들
2) 정보격차의
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필요성
2) 진로의 정보
3) 진로문제의 상담
3. 학부모 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 자녀의 진로지도
3) 진로 상담
4) 진로교육에 대한 학부모 연수
4. 교육여건 측면
Ⅸ. 초등학교진로지도(진로교육)의 개선 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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자로서의 역할
2. 학습촉진자로서의 역할
3. 연구자 및 교육혁신 보급자로서의 역할
4. 상담자로서의 역할
5. 홍보자로서의 역할
6. 정보수집가로서의 역할
7. 영재교육 전도자로서의 역할
Ⅹ. 향후 영재교육의 개선 과제
1. 영재교육대상
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과학연구.
9) 정보통신부(2004). 2004년 정보화에 고나한 연차보고서. 정보통신부.
10) 조위덕(2006). 유비쿼터스 패러다임과 u-소사이어티 - 유비쿼터스 사회.
서울: Jinhan M&B.
11) 하원규, 김동환, 최남희(2002). 유비쿼터스 IT혁명과 제3공간. 서울: 전자
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자
4. 휴대인터넷 서비스의 시장 활성화 방향
5. 휴대인터넷 서비스의 도입 효과
1) 사회적 도입효과
2) 휴대인터넷 서비스의 국민 경제적 파급효과
Ⅲ 결 론
1. 휴대인터넷 서비스의 문제점
1) 기술적인 문제들과 해결방안
2) 사회적인
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자대학교, 6월 7일. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 가상공간에서의 관계형성과 행동의 특징
Ⅲ. 가상공간을 활용한 교육적 활동: 사이버상담활동
1. 사이버상담의 장점과 문제점
2. 가상공간에서의 인간관계의 빛과 그림자
Ⅳ. 가상공간 사용에
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정보화시대의 인적자원관리", 인사관리, 한국인사관리협회, p. 15. *인적자원관리란?
1.HRM이란 무엇인가?
2.인적자원의 특성
3.HRM이 왜 점점 더 중요해지는가?
*환경변화에 적응및 대응방법 (경쟁력의 형평성)
|. 서론:현 환경과 대응방
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첨부를 의무화하는 홀링스 법안
3) 우리나라의 저작권법 개정안
4) 법제도 정비의 효과 및 한계
3. 저작물의 디지털유통에 대비한 저작물 집중관리방식
4. 온라인서비스제공자의 책임 규정 및 책임 제한 필요
Ⅸ. 결론
참고문헌
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