|
정보의 가치
1) 정보의 경제적 가치
2) 중간재로서의 정보
5. 정보의 발전단계
Ⅱ. 정보화 사회 (information society)
1. 정보화
1) 기술적인 측면
2) 생산과 경영의 측면
2. 정보화 사회
3. 정보화 사회의 특징
1) 양의 사회에서
|
|
|
책의 중점을 두어야 할 것이다.. ‘ 정보화 사회 ’ - 신유식, 데이콤 출판 p.708-711
6장. 결론
하루가 다르게 변화하는 격동의 시대에서 매스 미디어, 특히 뉴 미디어가 차지하는 위치와 역할이 점점 더 중요해 진다는 사실에 대해서 의심할 사람
|
|
|
정보사회에 대한 우리의 평가가 무의미하다는 것을 뜻하지는 않는다. 그것은 오히려 정보사회를 '바람직한 사회'로 만들어나가기 위해서는 어떻게 해야 하는가의 과제를 우리에게 제시한다.
흔히 정보화는 세계화의 추세를 가속시키리라는
|
|
|
가 존재하고 있다.
그러므로 정부는 발달된 IT산업을 통해 다양한 분야에 적용하여 경제적 효과를 유도 · 지원하고, 정보격차를 해결할 수 있는 망을 구축해 나가야 할 것이다.
|
|
|
정보를 독점하는 계층이나 기업은 그렇지 못한 사람들에 비하여 사회적으로 우위에 서게 된다. 이것은 곧 권력의 강화와 집중화를 촉진시키고 통제사회를 출현케 할 위험을 안겨주고 있다. 1. 정보화사회란?
2. 정보화사회의 특징
3.
|
|
|
Ⅰ.서론- 급변하는 현대사회에 대한 대처
Ⅱ.본론
1. 현대사회의 특징
1)세계화
2)다원화
3)정보화
2. 현대인의 삶과 특징
Ⅲ. 결론 - 현대사회의 주요 흐름에 대한 우리의 자세
1) 세계화에 대한 우리의 자세
2)다원화에 대한 우리
|
|
|
정보화 사회의 특성, 문제점, 개념, 특징, 문제 해결방안, 역할, 현황, 관리, 역할, 시사점 총체적 조사분석
① .정보화 사회란?
공업화가 진행된 후에 오는 정보 중심의 사회, 즉 정보의 가치가 높고 정보의 생산이 산업계의 중심이 되
|
|
|
특징과 그 문제.\"『창원대학교 논문집』, pp.129-152, 제 16권, 1994
○김용규, 「통신정책의 효과분석을 위한 정보ㆍ통신지표 연구(1)」, 통신개발연구원 연구과제.
○김환동, \'현대의 사회학\', 박영사, 1997
○김종석, \'세계화 시대의 정보화 교육
|
|
|
책임으로서 인간윤리를 중요하게 다루어야 할 것이다. 즉 인간은 과학과 기술이 직면하고 있는 윤리적 관심에 대응 할 수 있는 개인적, 사회적 가치관을 형성시켜야 하며, 이러한 윤리는 휴머니즘과 결합되어야 함은 물론이다. 정보통신기술
|
|
|
, 상황, 자 료 등 준비가 어렵다.
정보화 시대는 기존의 혹은, 다른 교수방법의 단점을 보완해 줄 수 있는 여러 가지 교수방법을 제안해 준다. 1. 정보와 정보화사회란 무엇인가?
2. 일반사회과 교육과정의 변화
3.정보화시대의 교수방법
|
|
메뉴펼치기
