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정신지체 아동들이 또래, 부모 및 교사와 더불어 원만한 대인관계를 형성하거나 유지하기 위해서는 사회적 기술을 습득해야 한다. 사회적 기술은 장애아동들이 사회의 주류에 섞여서 함께 어울려 살아가기 위해 습득해야 할 가장 중요한 과
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아동에게 성적 수치심을 주는 성희롱 성폭행 등의 학대행위
- 아동의 정신 건강 및 발달에 해를 끼치는 정서적 학대행위
- 자신의 보호감독을 받는 아동을 유기하거나 의식주를 포함한 기본적 보호 양육 및 치료를 소홀히 하는 행위
- 장애를
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인도하는 방법 이다.
55. 심상치료가 추구하는 치유개념이 아닌 것은 생각만을 바꾸는 인식적 치유 이다.
56. 현실문제도 그 문제로 힘든 자신 마음문제로 인식한다 올바른 자세이다. 명신대학교 아동복지론 중간고사 예상문제
요점부분
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요인
○아동요인
○가정적 사회적 요인
3. 아동학대 예방, 대비를 위해 정부에서 정한 법(몇가지)
-아동학대를 논해야 하는 이유-
가.아동학대의 유형 및 통계
1. 아동학대의 유형
(1).신체적 학대(physical abuse)
(2).정서적 학대(emotional abus
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아동학대 방지 대책을 위해서는 법 및 제도가 확립되고, 아동학대를 발견하고 예방하는데 사회가 능동적으로 개입함이 필요하다. 또한 사회사업적 접근으로서 사회복지기관의 물리적 정서적 지원과 사회사업가의 역할을 증대시켜야 한다.
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장애의 경우 2차 장애인 경우가 있기 때문에 의사소통장애 그 자체가 학업 성취에 영향을 미친다고 단언하기는 어렵다는 비판이 존재하기는 한다.
그 외에도 사회-정서적 특성으로 의사소통장애 아동의 경우 낮은 자존감을 보이며 좌절과 분
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장애유형에 따른 장애인의 여가활동참여가 생활만족도에 미치
는 영향.가야대학교 석사학위논문.
신현기 김승국, 학습장애 아동의 사회정서적 발달 특성, 학습장애아동의 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 2003
강지영(2007).Tyler의 교육
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장애인과 보호자의 정서지원 및 여가를 위한 퓨전풍물 국악
5,800,000
(2년 합산)
한국장애인복지관협회/ 한국문화예술교육진흥원
201*~1*
복지기관문화예술교육 지원사업
장애아동미술프로그램
3~12월
***장애아동의 사고력 및 신체기능 강화를
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기관이 서울과 대도시(81.9%)에 밀집되어 있어 중소도시에 거주하는 장애아동이 이용하기 곤란하다. 또한 장애아동의 치료는 단기간에 효과를 볼 수 없기 때문에 지속적으로 이루어져야 함에도 불구하고 의료보험 적용일이 한정되어 있어 가
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장애아동에게도 똑같이 적용된다. 장애아동의 교육은 개인마다 장애의 특성을 고려하여 장애아동의 잠재능력과 욕구를 최대한 충족시킬 수 있도록 교육하는 것이 중요하며, 교육의 목표는 인지능력, 사회성, 신체능력 등을 고르게 발달시키
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