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1. 문제행동 시정절차
문제행동 시정절차는 정서장애 아동이 보이는 부적응 행동을 효과적으로 개선하기 위해 체계적으로 접근하는 방법론입니다. 이러한 절차는 문제 행동의 원인을 파악하고, 적절한 개입 방안을 마련하여 아동이 긍정적
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정
게슈탈트 치료는 일반아동이나 청소년에게 직접 적용된다. Janet Leaderman의 저서 「분노와 흔들의자」(Anger and Roching Chair)는 저자가 특수교육 교실에서 정서장애아, 행동문제아들에게 게슈탈트 치료를 적용한 보고서이다. 그녀는 아동과 그
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아동복지법에 규정된 아동복지시설은 영아시설, 육아시설, 아동일시보호시설, 아동직업보도시설, 조산시설, 교호시설, 아동입양위탁시설. 정서장애아시설, 자립지원시설, 탁아시설이 있다. 그 외에 아동이 수용되어 보호받을 수 있는 시설로
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장애나 발달장애를 가진 다른 장애아동과 달리 유아기나 학령기를 거치며 문제를 인식하게 되는 정서행동장애 가족이 느끼는 상실감은 다를 것이며 이에 따른 적절한 가족지원이 필요하다. 때문에 정서행동장애 학생에게 막대한 영향을 미
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김유진. \"정서행동장애 아동의 사회성과 부모 양육태도의 관계 연구.\" 국내석사학위논문 가톨릭대학교 대학원, 2010. 경기도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서- 행동장애
2. 장애의 심리학적 위험요인
3. 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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아동심리치료의 심리장애별 치료 실제』,학지사, 2015.
최정윤, 『심리검사의 이해』, 시그마프레스, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서란
2. 정서장애란
3. 정서장애에 대한 이론적 모델 중 인지 모델의 기본 견해
4. 나의 의견
Ⅲ.
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정적인 태도
4. 아동 음악치료 절차
Ⅵ. 음악치료의 기능
1. 자존심 함양
2. 리듬이 주는 정력화와 질서회복의 기능
Ⅶ. 음악치료의 사례
1. 인적사항 및 의뢰사유
2. 치료과정서술
Ⅷ. 음악치료의 효과
1. 일반적 효과
2. 장애에 따른
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정이 늘 부족함을 느끼는 경우이다
인물이 명확하게 나타나지 않은 느낌
부모의 간섭으로 성격이 내향적이고 소극적인 상태이다.
4)표현대상의 의미
출처:정서장애아의 자유화에 나타난 표현특성에 관한 연구-최용순
그림일기에 나타난 아동
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특성
정상아동과 비교하여 이들은 신경증적 증상을 더 나타내며 대인관게에서 더 수줍어 하며 대화에 대하여 공포증이나 불안을 나타내며 회피하려 한다. 또 손가락을 더 빠는 경향이 있으며 복종을 잘 안한다. 이 외의 특성은 언어장애아는
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정에서 자문위원의 지도하에 실시된다.
③ 연령 수준 특성
일반학급에서 정서장애 학생들을 교육하기 위한 계획들은 가정에서 강화자(reinforcers)를 사용하는 부모의 능 력에 의존하는 경우가 많다. 그러나 아동이 나이가 들어감에 따라 부모들
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