|
정의: 자신 또는 타인에게 신체적, 정서적, 성적으로 손상의 가능성이 있는 행동을 하는 상태
b. 관련요인 : 반사회적인 행동, 정서장애, 정서반응, 공포, 학대, 발달장애, 지지체계 부족
c. 목표: 환자의 감정을 긍정적이 방향으로 표현하고 조
|
|
|
장애아의 특성. 정서학습장애 연구, 12(1), 1-12.
2) 교육부. (1998). 특수교육연차보고서.
3) 국립특수교육원. (1998). 한국의 특수교육지표.
4) 정대영. (1998). 학습장애 개념분류진단. 현장특수교육 1998년 여름호, 8-15.
5) 최중옥 외. (2001). 특수아동
|
|
|
(가) 풍진
(나) 임질, 매독
(다) 수포진
(라) 당뇨병
(마) 주혈원충병
(바) 면역결핍증
아) 산모의 정서상태
2. 아버지와 관련된 요인
III. 부모의 생리적 변화
1. 산모의 생리적 변화
2. 아버지의 꾸바드증후군
* 참고문헌
|
|
|
정폭력-그 실상과 대책, 서울: 탐구당
김인숙김혜선신은주(1997), 여성운동과 사회복지, 나남출판
김재엽(1997), 한국의 가정폭력에 영향을 미치는 요인들에 관한 연구, 가정폭력과 아동복지국제학술대회 자료집
변화순원영애박현미(1993), 가정
|
|
|
정폭력-그 실상과 대책, 서울: 탐구당
김인숙김혜선신은주(1997), 여성운동과 사회복지, 나남출판
김재엽(1997), 한국의 가정폭력에 영향을 미치는 요인들에 관한 연구, 가정폭력과 아동복지국제학술대회 자료집
변화순원영애박현미(1993), 가정
|
|
|
정폭력-그 실상과 대책, 서울: 탐구당
김인숙·김혜선·신은주(1997), 여성운동과 사회복지, 나남출판
김재엽(1997), 한국의 가정폭력에 영향을 미치는 요인들에 관한 연구, 가정폭력과 아동복지국제학술대회 자료집
변화순·원영애·박현미(1993),
|
|
|
정서적 장애를 소거하고 최소화하는 것이 REBT의 상담과정이다.
<그림> ABC 이론
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리
|
|
|
역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년 비행의 특성
I. 문제행동
1. 부적응행동
2. 일탈행동
II. 심리적 특징
1. 공격성
2. 충동성
3. 자기중심적 사고
4. 정서적 불안정
* 참고문헌
|
|
|
장애 학생
- 정서장애와 같은 의미로 사용되고 있으며, 사회적 갈등, 개인적 불만, 학교성적 부진 등을지 속적으로 나타내는 학생을 의미한다.
- 행동장애의 원인으로는 갈등과 긴장 등의 심리적 요인에 의한 경우와 뇌손상, 여양실조, 질 병,
|
|
|
장애, 의사소통 장애, 특정 학습장애의 가족력이 있는 경우 사회적(실용적) 의사소통장애의 위험이 증가하는 것으로 알려짐.
7) 예방 및 치료
특정 말하기 기술을 가르치기보다는 사회적 상호작용을 개선시키는 것.
치료서비스 전달 모델
|
|
메뉴펼치기
