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장애 및 정서장애를 겪고 있으며 사회성이 발달 되지 않은 것으로 보임. 자녀 모두 부모로부터 방임되어 위생상태가 매우 불량하며 저녁 늦게 까지 지역을 돌아다님으로써 사회적 위험으로부터 노출되어 있음. 또한 자녀3명 모두가 학습능력
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아동보육부문의 인력수요는 계속 증가할 것으로 전망되며, 가족해체 사 유 증가, 각종 산업재해의 증가는 일반가정 내에서 자라던 아동을 정서장애유기학대 등 요보호대상으로 만들 가능성이 높아지고 있어 사전예방이나 상황에 맞는 보호
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정서장애 중가의 1차적원인이다”
미국 중산층 가정에서 아버지가 자녀와 함께 보내는 시간은 하루 평균 15~30분 정도다 아버지와 아이가 얼굴을 마주치는 횟수는 하루 평균 2.7회이고, 그 시간도 10~15를 넘지 못한다고 한다. 니콜라이 교수는
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정신기능향상->정상적 행동을 확대시킴
3. 활동치료의 계힉 및 실시 원칙
-대상자 상태에 따라 개별적, 그룹별로 계획
-치료적활동의 원칙을이해, 행동을 조절할수있도록계획
-사회생활에 흥미를 느끼도록 프로그램조절
-의미있는 관계맺을
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정 해체 및 이혼 시설보호아동의 증가, 노숙자 문제, 그리고 자살 등과 같은 다양한 사회문제를
유발 시켰다. 뿐만 아니라 사회가 취약해짐에 따라 그 파문이 청소년들에게도 직.간접
적으로 미치게 되어 청소년복지의 욕구가 증가하게 되었
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아동의 발생 건수의 지속적인 감소로 아동복지시설 수와 시설보호아동 수는 점차 줄어들어서 시설보호아동은 전체아동의 1% 내외로 유지될 것으로 예상되었다. 그러나 1997년 말 이후 도래한 국가경제의 어려움에 따른 실직가정의 증가와 가
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정조직이다.
2. 교육제도의 일반원리
(1) 공교육의 원리
-> 모든 국민의 평등한 교육권리의 국가관리 체계원리
(2) 기회균등의 원리
-> 의무교육의 원리
① 취학의 의무 (취학 아동의 보호자)
② 학교설치의 의무 (국가 및 지방공공단체)
③
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아들러의 상담이론-로보트 윌리암 런딘
지음, 1989,(학지사, 2001).
이근홍, 2006, 인간행동과 사회 환경, 공동체
이인정 최해경, 2002, 인간행동과 사회환경, 나남 출판사
이훈구 외, 2003, 인간행동의 이해, 법문사
조현춘 조현재 공역,심리상담과
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아이에게 특정한 훈련을 시키는 것이 아니라 자발적으로 반응을 이끌어내 스스로 창의성을 갖도록 한다\"며 \"정서장애나 유사자폐증상을 가진 아동들에게 효과적\"이라고
설명했다.
이은정기자 ejung@kyunghyang.com〉 1. 자폐의 개념
2. 자
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정서의 개념 및 유아기 정서발달의 특징 ························· 158
10주차 2차시 정서발달을 위한 교사 및 부모의 역할과 정서장애 ······· 165
11주차 1차시 사회성의 개념 및 특징 ····························
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