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행동수정, 협동 학습체제 구축, 동료학습, 개인차 인정, 평가방법, 일반아동의 장애인 수용태도, 정신적 지주로서의 상담교사제 등에 관한 교수법 개발이 필요하다. 또한 지도나 평가를 위한 생태학적 관계분석, 다양한 교육과정, 지도법과 목
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아버지를 공동 책임자로 인식하기
(3) 부모모임을 통한 정보공유
(4) 사회적 지원체계와 연결망 갖기
(5) 외국인 자녀에게 사회기관 및 모임 등의 지원 적극활용
참고문헌
조정문장상희, 2001, 『가족사회학』, 서울: 아카넷.
조흥식 외, 2001, 『가
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아동 상황에 따라 즉각적인 전문적 개입이 필요한 경우에는 한 개의 위험요소라고 할지라도 고위험사례로 판정될 수 있다. 예컨대, 선천적인 발달장애아동이나 심각한 아동학대 사례와 같이 각 사례에서 한 개의 위험요소만 있다고 해도 그
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아는 주로 출생 당시의 ( )과 ( )을 기초로 하여 분류하는데 이는 사망률과 이환률에 영향을 미칠 뿐 아니라 치료 및 관리 방법을 결정하는 기초가 된다 (2점).
4. 아동에게서 발생하는 두부외상의 특징을 3가지 이상 나열하시오. (3
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정서장애(불안, 흥분, 분노 또는 우울)가 있는가?
2점
8
배뇨장애(배뇨곤란, 실금, 빈뇨, 야노, 긴급뇨의)가 있는가?
2점
9
청력장애가 있는가? (보통대화시 알아듣지 못한 상태)
2점
10
배설장애(설사)가 있는가?
2점
11
체위성 저혈압이 있는가?
2점
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장애 아동은 사회적 접근이 어렵고 타인에게 보내는 반응 또한 적다. 즉 다른 사람에 관한 관심, 타인과의 공통 관심의 형성과 유지, 모방 행동, 적절한 감정 및 정서적 표현, 상호이해 및 대인관계 기술, 사회적 규정 및 전통의 이해와 적응 등
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정서및 행동장애, 서울: 시그마프레스
정명숙(2004). 아동기 행동장애, 서울: 시그마프레스
-동영상 및 참고 사이트-
http://netv.sbs.co.kr/skin/skin_naver.jsp?uccid=10000032907
http://netv.sbs.co.kr/skin/skin_naver.jsp?uccid=10000087270 1. 정의 ․ 특징 ․ 분류
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아동이 직접 청소를 하게 한다.
하나의 중재보다는 의학적, 행동적 중재를 동시에 사용하는 것이 효과가 크다.
3)수면장애
수면장애는 잠들기 어려운 문제나 밤에 자주 깨는 것이다.
(1) 잠들기 문제 : 아동이 잠자리에 들기를 거부하거나 잠자
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1. 정서 및 행동장애의 개념과 분류 기준
정서 및 행동장애(Emotional and Behavioral Disorders)는 아동 또는 청소년이 연령과 문화적 규범에 비추어 볼 때 부적절하고 비정상적인 정서적, 행동적 반응을 지속적으로 보여, 학교, 가정, 또래 관계 등 주
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행동은 과잉행동으로 분류되기도 한다. 과잉행동은 산만함이나 충동성과 함께 정서 및 행동장애 아동이 보이는 보편적인 행동 특성이다. 특히 과잉행동은 활동의 양이 지나치게 과도하게 나타 날 때 사용되는 용어로 끊임없이 움직이거나 연
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