|
아동의 옷을 벗기는 행위 등이 성적학대에 해당
불안, 우울, 자기파괴성 물질남용, 반사회적 행동, 정신적 역기능
나이에 맞지 않는 성지식을 가지고 있으며, 성적 방종, 가출 등의 증상
- 학대의 유형가운데 방임이 가장 높은 비중, 정서학대
|
|
|
아나 아동의 시기별 발달 과업에 관해서 분명하게 숙지하고 있어야 하며, 아동을 항상 관찰하는 자세를 지녀야 할 것이다.
4. 참고문헌
교안, 아동관찰 및 행동연구
이령자이명자 저, 발달과업과 교육프로그램, 한국발육발달학회, 제3권, 101~11
|
|
|
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자폐장애(자폐증)
II. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
III. 학습장애
IV. 신체기능장애
|
|
|
행동장애, 학교거부증 등이 있다.
III. 아동기 발달과 사회복지실천의 연관성
사회복지실천에 있어서 사회복지사는 아동기의 아동비만, 신체적 성적학대, 읽기 산술 쓰기장애 등 학습장애, 이별불안장애, 정서적 학대, 주의력결핍과잉행동장
|
|
|
아봄으로 인해서 객관적인 장애특징에 대해서 알아볼 수 있었다. 아직 애매모호한 이러한 분류에 대해서 더욱 체계적이고 객관적인 연구가 계속 이루어져야 할 것이며, 시대가 발전하고 변화함에 따라 특이한 이상행동을 보이는 아동에 대한
|
|
|
정서적인 요인으로 인한 것인지 아니면 인지적인 문제로 인한 것인지 구분이 필요하다.
-틱장애와 동반되는 문제에는 주의력문제 외에도 학습문제, 학교문제, 사회생활문제가 따를 수 있다. 1.틱장애의 정의
2.틱장애의 분류
3.틱장애의
|
|
|
아동의 유기체적 과정들과 그들의 행동에 대해서 구체적으로 연구
하게 되었고 이 연구들에 의해 아동의 행동을 이해하고 행동 변화를 예언하는데
있어서 아동 자체가 상당히 중요함을 인식하게 되었다. 아울러 아동 행동장애라는
개념도 앞
|
|
|
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 생리기능 장애
I. 섭식장애
1. 신경성 식욕부진증
1) 임상 특징
2) 원인
3)
|
|
|
행동을 조절하는 방법 익히기: 행동하기 전에 잠깐 생각해보고 행동하기 연습(Stop & Think의 활용)
- Stop & Think의 일상생활에의 활용
- 가상적인 상황 카드를 제시해, 한 아동씩 같은 방식을 시연하게 하고 피드백을 해줌.
· 목표: 자신의 감정을
|
|
|
아무도 보살피지 못한다고 심리학자들은 말한다.
마찬가지로 아무도 동일시하지 않은 문제를 가진 아동은 어느 누구의 문제에도 동일시할 수 없는 것이다. 인격장애
I. 인격장애의 의미
II. 인격장애의 특성
III. 인격장애의 분류
1.
|
|
메뉴펼치기
