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장애, 시청각 자극으로 인한 계속적인 감각장애 등으로 환자는 심각한 행동장애를 일 으킬 수 있다.
창문, 시계, 큰 달력 등은 환자가 지남력을 회복하는 데 도움이 된다.
지지체계를 이용하고, 환자가 현재 필요한 간호를 제공받고 있다는
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병력 조사
② 약물 관리
⑶ 간호 진단의 핵심 사항
① 자가 간호 결핍과 관련된 허약 및 편측 마비
② 슬픔과 관련된 수면 문제
③ 신체 이미지 손상과 편측 마비
④ 대인관계 회피와 관련된 무력감
⑤ 휠체어 사용과 관련된 낙상 위험
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불안장애, 우울증 등 정신 질환을 유발할 가능성이 높아지고 알레르기성 질환이나 류머티스성 질환, 심장혈관계 질환을 앓을 가능성도 커잡니다. 1주일에 3차례 정도 격렬한 운동을 하면 스트레스 해소에 도움이 됩니다.
6. 종교를 갖고, 기도
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장애를 생각할 수 있다. 그리고 선행 연구를 통해서 고찰해 볼 수 있는 결함들은 주의력결핍 장애, 기억력의 문제, 행동발달상의 문제, 지능의 저하, 정서적 불안정, 학업 수행능력의 저하 등을 들 수 있다. 이러한 문제들은 행동의 발달에 있
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주의력 결핍과잉장애나 우울증을 가질 수도 있다는 점에서 주의력 결핍과잉장애와 우울증을 가진 아동을 마치 중병에 걸린 정신병 환자처럼 대하는 것은 올바른 행동은 아니라는 생각이 들었다. 주의력 결핍과잉장애 및 우울증을 가진 아이
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장애와 가족 서미경 저 | 집문당 | 2013.09.15
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2013.07.01
ADHD 아동 김유숙 저 | 이너북스 | 2013.09.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 정의
2. ADHD의 증상
3. ADHD의 원인
4. ADHD의 진단
5. ADHD의 치료방법
Ⅲ.
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행동에 대해서는 책임 질 수 있도록 일깨워 주어야 합니다. 부모가 일관성 있는 말과 행동으로 아동에게 좋은 본보기가 되도록 합니다. 똑같은 말을 반복하지 않고 아이에게 필요한 것이 무엇인지 파악 하도록 합니다. 무엇보다 주의해야 할
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장애아동의 이해와 교육. 서울: 학지사.
김승국 외 14인(1997). 학습장애아동교육의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
김윤옥(2000). 학습장애 아동을 위한 교수-학습 전략. 서울: 교육과학사.
박순영 외 2인(1998). 주의력 결핍 과잉운동장애 아동에서
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주의력 부족과 과잉행동, 충동적인 행동을 보이는 반면, 적대적 반항장애는 타인에 대한 적대적 태도, 품행장애는 폭력적 행동이 주요 특징이다. 이를 통해 ADHD와 다른 정서 · 행동장애의 차이를 명확히 이해하고, 아이들의 건강한 발달을 돕
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장애
-뚜렛장애
-만성 운동 또는 음성 틱장애
-일과성 틱장애
-기타 틱장애
Ⅱ.강박장애 (OCD)
Ⅲ. 불안 장애의 평가
1.임상적 면접
2.행동평가
3.자기 감찰
4.자기보고질문지
5.생리적 측정법
6.심리학적 평가
Ⅳ. 틱장애의 치료적
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