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제공하는 등 기존의 선입견을 버리고 사고를 새롭게 전환해야 한다. 1. ADHD 주의력결핍 과잉행동장애 개념
2. ADHD 특성
3. ADHD 발생원인
4. ADHD 증상
5. ADHD 진단기준
6. ADHD아동 행동통제 원칙
7. ADHD 치료법
8. 결론 및 느낀점
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할 수 있다. 이상복,이상훈이효신. 1996. “주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동지도 방법”. 대구: 대구대학교 출판부. 15-30. 1) ADHD의 개념
2) ADHD의 특성
3) ADHD 과정적 특징
4) ADHD 출현율
5) ADHD 원인
6) ADHD의 진단
7) ADHD에 대한 치료
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장애아동이 부모에게 미치는 영향
(1) 경제적 스트레스
(2) 정서적 스트레스
(3) 사회적 스트레스
Ⅳ.ADHD아동 부모의 스트레스에 대한 가족복지측면에서의 해결방안
1. 가족복지실천에서의 해결방안
(1) 예방적 가족복지실천에서의 해
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주의력결핍 과잉행동 장애에 대한 고찰』, 신라대학교 사회정책대학원
이정옥(2004), 『중등교사의 주의력결핍·과잉 행동장애에 대한 지식, 대처 및 교육적 중 재』, 부산대학교 교육대학원
하은희(2004), 『주의력결핍 과잉행동 아동에 대
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은 정서장애 유아의 특성, 발달수준, 교육내용의 성격, 유치부의 실정 등에 알맞게 배당한다.
(2) 수업시간은 34주를 기준으로 한 시간이며 ( )안은 주당 평균 시수임.
(3) 1시간의 수업은 40분을 원칙으로 한다. 다만, 기후, 계절, 학생의 발달 정
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정서 및 행동장애아 교육, 학지사, 2017
윤점룡 저, 정서 및 행동장애아 교육, 학지사, 2013
오영희 저, 정서 및 행동장애아 교육의 이해, 동문사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성
2. 5가지 개념적 모
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주의력결핍 과잉행동 장애 아동의 사회적 이해와 행동. 한국심리학회지: 임상, 22(4), 793-813.
윤선아. (2007). 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD) 아동을 위한 부모 훈현 방안에 관한 문헌 고찰. 정서· 행동장애연구, 23(4), 1-27.
오원옥, & 박은숙. (2007).
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. 하나의학사 Ⅰ. 개념 및 원인
1. 개념
2. 원인
Ⅱ. 소아 청소년 정신장애의 종류
1. 학습장애
2. 발달장애
3. 의사소통장애
4. 주의력결핍장애&과잉행동장애
5. 틱장애
6. 섭식장애
7. 분리불안장애
8. 품행장애
<참고문헌>
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장애의 경과 중에만 발생 하지 않음
→ 다른 정신장애(예 : 기분장애, 불안장애, 인격장애)에 의해 잘 설명되지 않음)
8) 치료방법
- 약물치료가 단기적으로는 도움이 될 수 있을지 모르나 장기적으로는 약물치료와 더불어 학업적, 사회적 행동
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정서장애 음식 치유가 답이다 (고현아의 미네랄 식이요법) 고현아, 고동석 저 | 문지사 | 2015.11.16. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍 과잉행동장애의 원인, 증상에 대해 설명하기
2. ADHD 장애아동의 행동수정 필요성
3. 개선방안
Ⅲ. 결
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