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원인
고열, 경기, 심한 황달, 뇌막염뇌염 등의 질환, 영양실조, 환경실조 등 그러나 원인불명인 경우도 많이 있다. (중도 MR의 30%, 경도 MR의 50%가 원인불명-1987년 연구)
11. 정신장애의 특성
사회적 상호교류 그리고 언어성 및 비언어성 의사소
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행동이나 한 가지 일에 집착하거나 비정상적인 행동을 하는 상동행동을 취하며 과잉/과소 자극에 촉각적인 집중을 나타내거나 예민한 후각과 미각을 가지는 등 감각자극에 비정상적인 반응을 보인다. 1.태내환경이 아동발달에 미치는 영
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및 과잉행동장애(ADHD)란?
2. 과잉행동장애(ADHD)의 원인
3. 과잉행동장애(ADHD)의 행동 특성
4. 과잉행동장애(ADHD)의 관리
5. 과잉행동장애(ADHD)의 치료
6. 우리나라 학교생활에서의 학습 부진아에 대한 종합대책
7. 사례
8. 결론
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장애아동의 사회적응력향상을 위한 개별사회기술훈련에 관한 연구(1998)
김승국김은경 편역, 발달장애인 직업교육과정(1997), 교육과학사 1.자폐증의 정의와 진단
2.자폐증의 원인 및 주요증상
3.자폐아의 특성
4.자폐아의 치료와 지도
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아동을 가르쳐야 하며 어떤 시간에도 방치되어서는 안 된다.
이상의 결과를 종합해 볼 때, 부모 연계 가정 중재 언어 활동이 자발적인 의사소통 활동에 효과적이었으며, 방문교육을 통한 언어훈련교육의 방법이 특수유아 행동발달 및 표현능
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장애 아동을 위한 수용적인 학급 분위기를 만드는 방법
ⅰ말할 때 관심 보이기
ⅱ실수 허용하기
ⅲ말의 내용에 관심 보이기
ⅳ또래들의 이해증진
ⅴ장애 특성에 따른 활동 참여 고려
ⅵ다양한 활동으로 말하기 연습하기
ⅶ인내심 보이기
③
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발생하게 됨.
- 가족관계의 문제 : 가족 구성원간에 갈등이 존재하거나 가족상호작용이 약하여 아동학대가 발생
- 가족구조의 문제 : 미성년가족, 한부모가족, 이혼가족, 재혼가족 등 가족구조의 특성이 아동학대의 원인이 될 수 있음
- 사회
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되고 많은 배려와 관심을 갖고 어떻게 생활을 하는지 지속적으로 지켜주어야 될 것이다. 1. 들어가는말
2. 사례 개요 : 인적사항, 조사경위, 학대유형, 신고내용
3. 사정 : 심리적 사정, 학대자 특성
4. 개입과정 : 1~8차조사
5. 맺음말
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행동
1. 행동(Behavior)
2. 의식(Awareness)
3. 감정(Feeling), 정서(Affect)
4. 사고(Thinking)
5. 지각(Perception)
6. 기억(Memory)
7. 지능(Intelligence)
8. 판단(Judgement)
3. 행동장애의 분류
1. 정신병
2. 신경증(Neurosis)
3. 성격장애
4. 심
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아동기 발달과 심리사회적 이해
2) 아동기 발달과 정신건강
3) 아동의 정신건강문제의 발생요인
4) 아동기 정신건강문제
1. 지적장애
2. 발달장애
3. 행동장애
4. 정서장애
5. 학습장애
4. 아동․청소년
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