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모형을 적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오(50점).
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인 등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오(10점).
2) 그린의 PRECEDE-P
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정신보건사회복지사 자격증은 1995년 정신보건법 제정에 의한 정신보건사회복지사 자격이 주어진다. 물론 병원 정신과에 근무하고자 한다면 정신보건 수련 과정을 거쳐야 한다. 그러나 정신보건수련과정을 거친 수련생들의 상당수가 지역사
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가능한 개입모형을 개발·적용하려는 노력 Ⅰ. 등장배경
Ⅱ. 목적과 주요개념
Ⅲ. 서비스의 기능적 측면
Ⅳ. 일곱 가지 개입원칙
Ⅴ. 개입과정 및 기법
Ⅵ. 사례 분석 (재가노인을 위한 사례관리)
Ⅶ. 관리자의 역할과 자질
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장애
1) 해리성 기억상실(dissociative amnesia)
2) 해리성 둔주(dissociative fugue)
3) 해리성 정체감 장애(dissociative identity disorder)
4) 이인성 장애(depersonalization disorder)
5) 기타해리장애(dissociative disorder not otherwise specified)
5. 간호 과정
1) 간호사정(ass
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장애로 진단됨
2. 간호진단
1) 간호진단
- 적절하게 환자를 사정하고 Stuart의 스트레스 적응 정신간호모형을 사용하는 간호사는 불안반응의 연속성 위에서 환자의 위치에 기초하여 간호진단을 내릴 수 있음
불안반응과 관련하여 일차적인 NANDA
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장애(지발성은 제외), 정좌불능증.
▶ 용법/용량:(성인) 연산트리헥시페니딜로서 첫째날에 1mg, 둘째날에 2mg, 경구투여 한후 1일 2mgTlr 증량하여, 1일 6-19mg을 3-4회 분할 투여한다.- 항정신병약 기인성: 1일 2-10mg 3-4회 분복,
▶ 금기 : 녹내장, 본제
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정신과 병동에서 일하게 된다면, 환자가 다 나아서 멋진 모습으로 마주하기를 바라며 애정을 가지고 간호해 드리고 싶다.
Ⅴ. 참고문헌
Mary Ann Boyd. 실무중심의 정신건강간호학. 현문사. (2020).
서울아산병원. “분열정동장애”. https://www.amc.seou
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모형
5) 사회 문화적 모형
3. 임상 양상
4. 관련 장애
1) 신체화 장애(somatization disorder)
2) 전환장애(conversion disorder)
3) 동통장애(pain disorder)
4) 건강 염려증(hypochondriasis)
5) 신체변형장애(신체추형장애, body dysmorphic disorder)
5. 간호 과정
1)
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장애(obsessive-compulsive disorder)
4) 외상 후 스트레스 장애 및 급성스트레스장애
(posttraumtic/acute stress disorder)
5) 범불안장애(generalizedanxiety disorder)
5. 간호 과정
1) 사정(assessment)
2) 진단(diagnosis/outcome identification)
3) 간호계획 및 중재(planning/im
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정신질환자의 정신사회재활모형 구축, 한국간호과학회, 2007
◇ 김수지 외 6명, 재가 만성정신질환자를 위한 정신재활간호사업, 연세대학교 간호정책연구소, 1998
◇ 김소야자, 만성 정신 질환자의 가정방문 치료 효과에 관한 일연구강화지역을
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