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정신적 안정까지 도모하고 단계적 욕구를 충족시켜주며 더 나아가 자아실현을 이룰 수 있도록 도와주는 것 까지 간호업무에 포함된다고 생각하기 때문이다.
하지만 무엇보다도 간호사에게는 먼저 간호업무를 수행할 수 있는 의료적 능력이
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간호 학사학위를 받았고 1966년 캘리포니아 주립대학에서 석사학위를 받았으며, 1977년 같은 대학에서 사회학 박사학위를 받았다. 그녀는 소아과 병동의 간호사로 근무하면서 아동들의 주요 신체적, 정신적, 사회적 변화에 반응하는 능력에 관
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간호사이기 때문에 여러 가지 일을 배우느라 정신이 없겠지만 acting 선생님의 말씀처럼 환자분들과 라포를 형성하는 것도 정말 중요한 것 같다는 생각이 들었다.
8. Reference(아무 블로그에서 함부로 퍼오지 마십시요!)
원종순,유재희,백훈정,손
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간호진단을 내렸다.
친숙하지 않은 환경변화(입실)와 관련된 불안이라는 간호진단을 내렸으며, 아동환자에게 지속적인 관심(놀이, 과자 등)을 주어 간호사/학생간호사와 친근해지며 병원생활에 긍정적인 결과가 나왔다. 학생간호사가 옆에
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간호학Ⅰ, 현문사
- 양선희 외(2014). 기본간호학Ⅱ, 현문사
- 김금순 외(2012). 성인간호학Ⅰ, 서울: 수문사
- 김금순 외(2012). 성인간호학Ⅱ, 서울: 수문사
- 정지훈 외(2012). 알기 쉬운 임상약리학, 고문사
- 김조자 외(2014). 비판적 사고를 적용한
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간호진술문을 적용한 임상 간호과정. 서울: 서울대학교출판부.
· 박혜자 외 (2019). 사례기반의 학습자 참여 중심 간호과정과 비판적 사고. 포널스출판사.
· 김조자 외 (2023). 간호진단과 간호계획. 현문사.
· 김성재 외, 정신간호총론, 현문사, 2
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간호 수행 평가
아. 대상자의 교육계획안 작성 및 교육
교육계획안
교육적 요구
대상자 측면: 식이관리의 타당성과 중요성에 대해 인지하고, 시행한다.
교육자 측면: 대상자의 식이관리에 대한 이해를 돕는다.
교육일자: 2020.09.28
장소: 대자인
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간호목표 달성여부
간호목표
장기목표: 대상자는 퇴원 후 2주 이내 스트레스 상황에서 효과적인 스트레스 해소법을 실천한다.
- 스트레스 관리는 지속적인 관찰이 필요해보였다.
단기목표: 대상자는 3일이내 자신에게 맞는 스트레스 해소법
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질환에 의해서도 양극성장애가 유발된다. 조증은 스테로이드, 암페타민, 삼환계항우울제와 같은 약물이나 감염, 종양, 대사 장애 등에 의해 이차적으로 발생 할 수 있다. Ⅰ. 양극성 장애 문헌고찰
Ⅱ. 사례
Ⅲ. 간호과정 2개
Ⅳ. 출처
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간호수행
낙상사정도구를 사용해 낙상 위험수준을 사정하였다. (낙상의 경험, 정신 상태의 변화, 나이, 이동보조기구의 사용...)→ 27점 만점 중 4점
천천히 행동하도록 교육 후 그래도 어지러울 시 침상안정하도록 하였다.
대상자가 사용하던
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