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정신분석학 입문』. 서울: 범우사. 이명재ㆍ전길양. (2005).『인간행동과 사회환경』. 서울: 대영문화사. 송명자. (1995).『발달심리학』. 서울: 학지사. 目 次 I. 성격과 성격이론 1. 성격의 개념 2. 성격 발달 이론의 개념 II
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  • 등록일 2008.12.18
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인간을 총체적 존재로 보고 있으며, 환경속의 존재(person in Environment)로 규정하고 있다. 심리 사회학적인 에릭슨의 이론이 생물학적 요소, 자아, 사회적 요인을 인간발달의 중심으로 본 점과 8단계에 걸쳐 전 생애를 발달의 과정으로 바라본 특
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  • 등록일 2007.07.02
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이론의 대표적인 학자이다. 메는 개인의 능력을 발휘하고자하는 동기를 강조하는 자아발달(self-development)의 이론을 폈다. <그림>은 메의 위계적 욕구이다. 인본주위 이론은 정신분석학 이론처럼 사용하고 있는 개념들이 모호하고 이론을
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  • 등록일 2002.07.16
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이론의 배경 2. 에릭슨 이론의 중심개념 3. 에릭슨의 생애와 업적 4. 사회심리발달이론의 특징 4.1 단계에 근거한 이론(A Stage-based Theory) 4.2 양극의 단계(Bipolar Stages) 4.3 순환적 과정(A Cyclical Process) 4.4 후성설적 기반(Epigenetic Ground Plan
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  • 등록일 2009.06.07
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인간의 자율성과 책임성, 합리성을 무시하고 결정론적이고 비합리적인 관점에서 인간을 이해한 점 등이다. Ⅳ. 나오는 말 우리는 정신분석이론이 인간 이해의 폭과 깊이를 넓혀주었다는 사실을 부인할 수 없을 것이다. 위의 발달단계 역시 프
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발달 1. 인간행동 발달의 정의 2. 인간행동 발달 단계 Ⅱ. 인간 발달의 기본적 원리 1. 연속성과 개인차 및 분화성과 통합성 2. 아동 발달의 일정한 순서 3. 유전과 환경의 상호작용 4. 상호 관련성 Ⅲ. 인간행동의 이론 1. 정신역동이론
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발달이 인간의 지적 성장을 의미하게 된다. 즉, 사회적 사고를 담고 있는 언어가 개인의 내적 언어로 전환되는 과정에서 자기중심적 언어가 나타난다는 것이다. 참고자료: 한올 출판사 [교육심리학] 학지사[피아제의 인지발달이론] 김아영외
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발달에 대한 심리학적 이론들 중, 행동주의 이론, 정신분석 이론, 인지이론에 대해 고찰해보았다. 이러한 각각의 이론들을 토대로 기본적인 학습이론과 인간 발달단계를 이해하면, 학생은 부모, 교사, 또래 그리고 사회환경 내의 다른 사람들
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  • 등록일 2005.08.13
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이론의 개념 1. 인지발달의 동화와 조절 2. 도식 또는 구조 Ⅲ. 피아제의 인지발달이론 1. Piaget이론의 교수-학습 원리 2. 인지발달에 영향을 주는 요인 Ⅳ. 비고츠키의 인지발달이론 1. 내면화와 근접발달지대 2. 지식 구성에서의 정신적
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  • 등록일 2008.08.28
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정신적 기능을 수행할 수 있을 것이다. 참고문헌 한순미, 비고츠키와 교육, 교육과학사, 2000. 김청자, 장선철, 교육심리학, 동문사, 2003 장휘숙, 전생애 발달심리학 인간발달,박영사, 2000 정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003 김정률 외 공저,
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  • 등록일 2010.03.24
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