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정신건강간호학 도복늠 외 공저 p12~15 <1> 참고문헌 --------------------------- P.3 ~ 5
1. ‘MR · Psychosis’의 정의
2. ‘MR · Psychosis’의 진단
3. ‘MR · Psychosis’의 증상 및 검사
4. ‘MR · Psychosis’의 치료
<2> 간호사정 ---------------------
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지적 기능이 유의하게 평균 이하 수준을 보이는 장애.
이OO, MR
말을 이해하지 못함.
Ⅸ. Disorder of judgement
판단장애.
-참고문헌-
이경순외(2000) 정신건강간호학 上, 下 “현문사”
KIMS “대한민국의약정보센터” http://www.kimsonline.co.kr/
간호학
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정신과적 치료관찰 (ECT)
관찰하지 못하였다.
X
17
간호과정 적용
병동에서 간호과정을 적용하는 것을 관찰하였고, Case맡은 환자에게 직접 적용해 보기도 하였다.
O
18
환자 및 보호자 정신건강교육
환자에게 교육시키는 것을 관찰하였다.
O
19
정
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정신병원 2주간의 실습은 간호 실습 같지 않았다. 환자들과의 2주간 교감이 더 가깝겠다. 내겐 단순히 환자와 대화하고 여러 활동 및 프로그램을 한 것일지 몰라도 환자들에게는 나를 포함한 실습 학생들이 친구도 되며 마음의 휴식을 취할 수
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고치려는 적절한 노력이 동반되는 경우
♠참고문헌
정신건강간호학 하권 / 이경순 / 현문사 1. 사고장애
2. 기분장애
3. 지각장애
4. 행동장애
5. 기억장애
6. 의식장애
7. 언어장애
8. 지능장애
9. 판단장애
10. 지남력장애
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정신지체아의 표현 언어에 미치는 효과
논문 2. 모래놀이 활동을 이용한 비지시적 언어치료가 경도 자폐아동의 자발발화 향상에 미치는 영향
논문 3. 그림 문장쓰기를 활용한 자기교시 언어치료 전략이 자폐아동의 언어능력에 미치는 영
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Mental retardation Rehabilitation and Counselling.
R.D. Masland. (1970). Teaching the Educable Mentally Retarded.
Shiffman. (1992). Effects of aging on adult hand function. American Journal of occupation therapy
S. Keshuler,.(1994)．A Concept of Rehabilitation, Rehabilitation Literature.
부록
영역
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장애인 실태조사』, 서울 : 한국보건사회연구원
Bristol, M. M.(1987). Mothers of children with 며샤느 of communication disorders: Successful adaptation and the Double ABCX model. Journal of Autism and Developmental Disorders, 17(4), pp. 441-451.
Corser, L. A.(1956), The Function of Social Conflict.
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정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사
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정신지체발달장애중증뇌병변청각, 시각장애인 중 정신지체, 발달장애 중복 등 중증장애인 어머니들은 사생활도 없으며, 집안의 애경사는 물론 명절 때도 장애자녀 때문에 부모와 형제자매들과 함께 보내지 못하고, 가족과 사회로부터 격리
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장애인복지관을 방문하여 기본적인 봉사활동과 정신지체 아동들과 함께 체육대회나 등산을 하는 등 도우미 역할을 하였습니다. 전문적인 지식과 헌신적인 사랑의 마음가짐으로 한림대학교 성심병원을 위해 봉사하는 간호사가 되겠습니다.&n
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지체장애인등 여러 환자를 보면서 심리학과 간호업무에 많은 관심을 갖게 되었습니다. 특히 범죄형 정신질환자는 치료감호소라는 곳에서 치료한다는 것을 알게 되었습니다. 저에게 또 다른 목표가 생겼고 그 목표을 위해서 조금씩 간호 관련
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장애인고용공단 지원자 자기소개서
1.자신의 장점과 보완점
“긍정적 마인드를 바탕으로 한 능동적 태도”
2.공단에 대한 이해정도와 지원동기
“정신지체 장애1급 동생”
3.문제해결능력
“동아리 회장”
4.직무수행계획
“장애
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장애유형의 특수학생들을 지도하고 케어해나가야하기 때문입니다. 정신지체 학생을 지도하는 경우에는 이해력과 기억력 향상에 도움이 되는 특수학습법을 적용해야하고, 신체적으로 불편한 학생이라면 보조기구 사용이나 보행훈련법 등을
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장애
일상생활이 현저히 제약받는 만성중증 호흡기 기능 이상
장루요루장애
일상생활이 현저히 제약받는 장루요루
간질장애
일상생활이 현저히 제약받는 만성중증 간질
정신적
장애
정신지체
지능지수가 70 이하인 경우
정신장애
정신분열
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