|
론
아이의 주의력 결핍과잉행동 장애에 대한 사전지식확보와 이 장애에 대한 수용을 하고 항상 긍정적인 자세를 가지면서 자녀의 학습스타일(수준에 맞는 학습자료, 특성에 맞는 교육)에 맞게 지도하며 먼저 아이 옆에서 지시를 내리고 감독
|
|
|
두 구별할 수 있는 능력이 있다. 따라서 이러한 외부의 부정적인 청각자극이 될 만한 것으로부터 태아를 보활 필요가 있고, 이러한 요인들이 태아의 정서적 성장에 악영향을 끼칠 수 있음을 알아야한다.
셋째로, 미각의 부분에 있어서 태아는
|
|
|
피아제가 세계를 이해하는 아이의 독립된 노력을 강조했다면 비고츠키는 피아제와 달리 인지발달이 사회적으로 중재되는 과정으로 보았다.
비고츠키는 아동이 적극적이고 구성적인 존재라는 피아제의 의견에 동의하면서도 인지발달에 있
|
|
|
애착이란 특정한 사람과 맺게 되는 정서적 또는 애정적 유대관계를 말한다. 1. 애착의정의
2. 애착의 발달단계
3. 애착의 유형
|
|
|
규칙을 상호 합의된 약속으로 이해함
규칙은 변경될 수도 있다고 생각함
도덕적 규칙이 인간관계에서 진화함
사람들의 도덕적 규준에 자아가 있음
|
|
|
내적인 자기통제방법
즉각적인 행동을 멈추고 ‘스스로에게 말하기’를 통해 사회적으로 용인되는 행동을 유도
자신이 원하는 목표를 성취하지 못했을 때 좌절감을 성취감 등으로 대치해 극복
|
|
|
는 게 부모의 역할이라는 생각으로 구체화시킨다.
또한 가족간의 의사 불일치에 대한 대처는 아무리 가족이라 해도 개개인의 욕구와 판단을 존중하며 개인차에 의한 갈등을 조절하려고 노력한다.
자녀교육에 대한 남편과의 기준 차이는 자
|
|
|
해소되기도 한다. 정신건강론 과제
본인의 스트레스, 욕구불만, 갈등의 사례를 중심으로 문제해결 방법에 대해 서술하시오
2. 나의 스트레스 ․ 욕구불만 ․ 갈등 사례
3. 나의 스트레스 ․ 욕구불만 ․ 갈등 해결방법
|
|
|
론 매체를 통해 우연히 알게 된 정보가 있는데, “정신 건강 예방백신”라 하여, 독감에 걸리면 독감백신을 맞듯이, 정신건강에 문제가 있을 때, 정신 건강 백신이 효과가 있다는 것이다. 물론 주사처럼 맞는 것이 아니라 보건소나 학교 등에
|
|
|
건강하고 풍요로운 대인관계를 형성할 수 있을 것이라 생각해 본다.
4. 참고문헌
강란, 대화의 기술, 넥스윅, 2018
문혁준, 정신건강론, 창지사, 2020
조선하, 초등학교 아동 분노의 심리적 과정에 대한 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 국내석사
|
|
메뉴펼치기
