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인간행동과 사회환경, 2008.
2. 김연진 외, 보육학개론, 2008.
3. 김재환, 아동발달, Kstudy 교재, 2009.
4. 이현섭외, 아동발달심리, 2008.
5. 이형진, 정신건강론, Kstudy 교재, 2009. 서론
1. 영아기의 발달에 따른 특징
1) 신체적 발달
2) 인지의 발달
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단계 생애주기이론을 통한 한국교회 청년대학부 소그룹 진단의 가능성 모색> 장로회신학대학교 대학원,[2008] [국내석사]
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사 정신건강과간호 정신건강
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론
2. 본 론
1) 정신분석적 이론
① 정신분석적 이론의 주요학자와 주요개념
② 정신분석적 이론의 인간관 및 기본가정
③ 정신분석적 상담이론의 치료기법
④ 정신분석적 상담이론의 치료과정
2) 프로이드의 심리성적 발달단계
① 구
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발달이론에서는 각 단계마다 서로 반대되는 갈등의 욕구를 설정하는 데, 각 단계의 갈등의 해소 유무가 적응력이 강한 건강한 결과 또는 부적응적인 결과를 가져 온다고 보았다. 결과적으로 에릭슨은 인간은 프로이드가 주장한 5단계에서 더
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론과 실제, 원미사, 2000
이장호 외, 상담심리학의 기초, 학문사, 2000
김충기 외, 현대 상담의 이론과 실제, 교육과학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적, 인간중심적, 게슈탈트 상담이론의 기본가정 및 주요개념
1) 정신분석적 상담
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론 (인간행동과사회환경 들어가기)
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석적 이론
1) 프로이드
2) 정신분석적 이론의 핵심 개념 (의식-전의식-무의식)
3) 정신분석적 이론의 성격 구조 (원초아-자아-초자아)
4) 정신분석적 이론의 인간발달단계
① 구강기 (0
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론, 중앙적성출판부, 1982.
이창재, 프로이트와의 대화, 민음사, 2006.
설영환, 프로이트 심리학 해설, 선영사, 1995.
설기문, 인간관계와 정신건강, 학지사, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 인간관, 의식과 무의식, 성격발달에 대한 관
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제시하였다.
※ 참고문헌
박영숙 2013 정신건강과간호 한국방송통신대학교
이경희, 기은자 외 3명저 2013 정신건강간호학 퍼시픽북스
이무석 <자존감> 비전과리더십. 2009
김진규 <Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰> 장안논
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론
현대 사회가 복잡해지면서 신체적 건강 뿐 아니라 정신적 건강에 대한 관심도가 날로 증가하고 있다. 그리고 이러한 흐름과 함께 정신적 문제를 겪고 있는 사람들을 위한 다양한 상담치료의 방안들이 모색되고 있다. 이미 오래전부터 인간
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발달
3. 반두라의 사회적 학습이론
1) 이론의 발전
2) 주요개념
① 보보인형 실험
② 모방과 모델링
③ 상호결정론
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