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및 구현, 서울교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회기술향상과 사회적응력
1. 학교 교육
2. 생활 교육
Ⅲ. 사회기술향상과 학습활동
1. 타인에 대한 민감성 향상시키기
2. 신체이미지 인식하기
3. 의사소통 기술을 향상시키기
4. 그룹토의 활
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개념 및 역사적 배경
탈시설화(Deinstitutionalization)는 장애인, 정신 질환자 등 사회적 취약성을 가진 사람들이 대규모 시설에서 격리되어 생활하던 방식에서 벗어나, 지역사회 내에서 주거하고 생활하며 교육, 직업, 사회 활동 등에 참여하여
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장애의 개념과 유형
※1차 장애와 2차 장애
장애아동의 출현률
장애인 및 아동의 복지사업의 내용과 방법
장애에 대한 정상화의 인식
SRV
통합교육
통합교육의 효과
<< 특수학급 및 설치학교 현황 >>
<< 운영․유형별 특수
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및 직업훈련의 개선
정신지체인(발달장애포함)의 경우도 전체직업 훈련을 받았거나 현재 받고 있는 중 직업훈련을 받았던 사람은 2.7%이며, 현재 받고 있는 장애인의 경우 0.8%, 직업훈련을 한 번도 받지 못했던 사람이 전체 96.4%임을 알 수 있으
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개념 및 문제제기
본론
1. 학교 내에서의 장애인 불평등 구조
1) 인터뷰(연세대학교 장애학생담당 이옥경 교수님)
2) 학교 내 장애인 시설
3) 학교 내 장애인 제도
2. 사회에서의 문제점 확인
1) 장애인 고용문제
2) 장애인 교육문제
3. 의
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신장장애인에 직업재활 취업결정요인 분석에 관한 연구, 대구대학교, 2009
ⅴ. 이은규, 신장장애인의 의료보장 향상을 위한 연구 : 건강보험 환자를 중심으로, 인천대학교, 2008
ⅵ. 홍창기, 노인의 신장장애, 한국만성질환관리협회, 1990 Ⅰ.
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장애의 특징
Ⅲ. 중복장애의 교육과정
Ⅳ. 중복장애의 자조능력
1. 자조능력의 개발
2. 자조 능력 프로그램의 구성
1) 발달지체아의 교육과정 구성요소와 행동 특성
2) 프로그램 개발의 기본 전제
Ⅴ. 중복장애의 진보적 변화
1. 효과
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정신지체 개념을 “지적 기능과 적응행동에 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취와 일상생활 및 직업기술 습득에 어려움이 있는 사람”으로 규정하였다.
(2) 지체장애
지체장애의 정의는 시대와 문화의 변화와 의학적 발달 정도에 따라 그 내
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장애인 복지의 재활패러다임의 변화
우리나라 장애인복지
장애인 복지의 개념
장애인을 위한 제도
장애의 출현률
장애인복지정책의 필요성
장애인복지의 특성
장애인복지정책의 실태와 문제점
장애인 복지정책의 발전
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장애인에게 일거리 제공을 확대하고, 직업재활시설에 대한 전문인력 확충하는 한편, 장애인 직업재활사업 실시기관(167개소)을 통한 지원고용 실시로 다양한 직업재활서비스 제공하고, 부가가치 및 장애인 고용창출효과가 높은 신규사업을
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