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정신건강간호학 8판 양장」정담미디어.
6) 구글 위키피디아. https://en.wikipedia.org/wiki/Schizophrenia
7) 드럭인포. www.druginfo.co.kr Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 문헌고찰
1. 정의
2. 원인
3. 조현병의 핵심 증상군(Moller)
4. 임상양상
5. D
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장애아동의 숨겨진 잠재능력을 발견하고 이를 발휘할 기회를 가질 수도 있다.
(4) 긍정적 자아존중감 발달 : 친구와 함께 공부한다는 자긍심을 가짐으로써 자아존중감 발달에 긍정적인 영향을 끼치게 된다.
2) 일반학생에게 주는 효과
(1) 인간
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장애의 측면이 지적되고 있으며, 자폐아의 경우 임신 중 풍진을 앓은 임산부의 아이가 자폐아가 될 확률이 높다거나 태아기나 영아기에 중추신계계의 통합연결 기제의 이상등 신체적 요인이 장애의 주요인으로 추정되고 있다.
6. 정신지체
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장애아동에 대한 일반아동의 태도변화에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문
◎ 김정권(1995), 장애아동을 위한 효율적 통합교육 실시방안, 제주도 교육청의 특수교육 세미나보고서
◎ 박은혜(1996), 일반학급에 통합된
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원, 1995
김승룡 - 마인프랑켄 지역의 장애인 공장. 국립특수교육원 현장특수교육, 2004
두뇌한국21 - 전환교육 계획수립과 과정
박석돈 - 장애학생(직업)진로교육의 이론과 실제, 금강문화사, 1999
백은희 - 정신지체, 교육과학사, 2005
조인수 - 장
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지적되고 있다.
또한 대부분 심리적인 문제를 가지고 있는 사람들을 대상으로 출발한 방법들이므로 정신지체나 자폐 장애 등의 발달장애를 가진 우리 아동들을 위해서는 좀 더 종합적인 접근이 이루어져야 한다는 점도 함께 감안해야 할 것
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정신지체를 포함한 시각장애, 청각장애 등의 복합적인 장애를 지닌 아동이 태어날 가능성이 매우 높아 각별한 주의가 요구됩니다.
(4) 시각장애의 특성
시각장애 아동의 특성을 이해함에 있어서 각 학생의 개인차를 고려하는 것은 매우 중요
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정희, 특수교육학, 열린교육
김덕규 외(1998), 중증장애학생 전환교육의 실제, 서울 : 국립특수교육원
나상균(1996), 정신지체학교의 개별화 교육 심화 방안, 교육부 지정 특수교육
백은희(2005), 정신지체 이해와 교육, 서울 : 교육과학사
조인
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원(2003), 간호진단과 계획, 서울대학교출판부, 353~387.
김금자(2006), NANDA 간호진단과 중재가이드, 현문사, 77~82.
조영희 외(2004), 기본간호학, 신광출판사, 90~147.
이경순 외(2000), 정신건강간호학(상), 현문사, 312~351. 정신간호학 간호과정에 따
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학생들의 학업적 성공에 도움, 일반학생들의 특수학생에 대한 이해에 도움 1. 교사가 특수학생을 도와주는 방식의 변화
2. 학습문제를 가진 학생들
1) 꼬리표 붙이기에 대한 논란
2) 정신지체
3) 학습장애
4) 주의력결핍/과잉행동장애
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